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SATO Tomoko
 
Organization
Faculty of Letters Associate Professor
Other responsible organization
Education Course of Graduate School of Letters, Master's Program
Education Course of Graduate School of Letters, Doctoral Program
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The inquiry by e-mail is 《here》
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Degree

  • 博士（教育学） ( 東京大学 )

  • 修士（教育学） ( 東京大学 )

Education

  • 2012.6
     

    The University of Tokyo   doctor course   completed

  • 2010.3
     

    The University of Tokyo   doctor course   finished without a degree

  • 2004.3
     

    The University of Tokyo   master course   completed

  • 2002.3
     

    The University of Tokyo   graduated

Research History

  • 2025.4 - Now

    Chuo University   Faculty of Letters Department of Humanities and Social Sciences   Associate Professor

  • 2016.4 - 2025.3

    Tohoku University   Institute for Excellence in Higher Education   Associate Professor

Professional Memberships

  • 2012.10 - Now

    日本教育社会学会

  • 2011.11 - Now

    社会調査協会

  • 2010.11 - Now

    日本公民館学会

  • 2009.5 - Now

    日本教育学会

  • 2004.6 - Now

    日本社会教育学会

  • 2004.5 - Now

    日本教育行政学会

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Research Interests

  • Learning Support

  • adult education

  • social edulation

  • lifelong learning

  • Social Capital

  • 教育行政、社会教育・生涯学習、学習支援、シティズンシップ教育

  • governance

  • community

  • Citizenship

Research Areas

  • Humanities & Social Sciences / Education

Papers

  • Effective Methods of Conversation for Academic Writing Support: Focusing on Cases of the Support for Response to Assignment Instruction Reviewed

    Sora HOIZUMI, Shohei HATTORI, Tomoko SATO

    BULLETIN OF THE INSTITUTE FOR EXCELLENCE IN HIGHER EDUCATION TOHOKU UNIVERSITY   ( 9 )   85 - 97   2023.3

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (bulletin of university, research institution)  

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  • The Construction of the Online Learning Support System at the Center for Learning Support: As a Response to the Effects of the Spread of COVID-19

    AGATA Takumitsu, NAKAJIMA Hiroki, SATO Tomoko, HAGA Mitsuru

    BULLETIN OF THE INSTITUTE FOR EXCELLENCE IN HIGHER EDUCATION TOHOKU UNIVERSITY   2021 ( 7 )   109 - 121   2021.3

    　More details

    Language：Japanese  

    CiNii Research

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  • Current Status of Online Classes and Student Evaluation: Focusing on the Results of the Questionnaire to the Participants of a Basic Seminar Class Reviewed

    MATSUKAWA Hideya, YAMANOUCHI Yasunori, SATO Tomoko, NAKAGAWA Manabu, AGATA Takumitsu, NAKAMURA Norihiro, KUSHIMOTO Takeshi, SUGIMOTO Kazuhiro, WATANABE Fumie

    BULLETIN OF THE INSTITUTE FOR EXCELLENCE IN HIGHER EDUCATION TOHOKU UNIVERSITY   7 ( 7 )   3 - 21   2021.3

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (bulletin of university, research institution)   Publisher：東北大学高度教養教育・学生支援機構  

    type:紀要類（bulletin）

    CiNii Research

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    Other Link： https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K16327/

  • The Possibilities of Philosophical Dialogue as a Learning Support Practice: A Case Study of Philosophical Café “Kangaeru Sofa” Reviewed

    NISHIZUKA Kohei and SATO Tomoko

    BULLETIN OF THE INSTITUTE FOR EXCELLENCE IN HIGHER EDUCATION TOHOKU UNIVERSITY   2021 ( 7 )   191 - 204   2021.3

    　More details

    Publishing type：Research paper (bulletin of university, research institution)  

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  • Online “Kiso-Zemi” Class for 1st Year Students to Experience How to Learn Independently

    NAKAMURA Norihiro, YAMANOUCHI Yasunori, AGATA Takumitsu, SATO Tomoko, NAKAGAWA Manabu, MATSUKAWA Hideya and WATANABE Fumie

    BULLETIN OF THE INSTITUTE FOR EXCELLENCE IN HIGHER EDUCATION TOHOKU UNIVERSITY   2021 ( 7 )   101 - 108   2021.3

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (bulletin of university, research institution)   Publisher：東北大学高度教養教育・学生支援機構  

    type:紀要類（bulletin）

    CiNii Research

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    Other Link： https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K16327/

  • Expanding Online Learning Space and Its Impact on Social Education for Democracy： A Case Study of the Amag asaki Online Kominkan Reviewed

    Tomoko SATO

    ( 17 )   108 - 117   2020.11

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)  

    File： 公民館学会年報17抜刷佐藤108-117.pdf

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  • Significance and Methods of Ice-Breaking Games for Active-Learning Based Instruction Reviewed

    SATOU Tomoko

    ( 5 )   203 - 211   2019.3

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (bulletin of university, research institution)  

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  • CBL（Community-Based Learning）の意義についての一考察：地域や社会で学ぶことはなぜ有効なのか Reviewed

    佐藤智子

    東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要   ( 3 )   183 - 190   2017.3

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)  

    CiNii Books

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    Other Link： http://hdl.handle.net/10097/00120953

  • 社会生活における学習活動の阻害要因に関する男女間比較 : 社会生活基本調査の二次分析に基づいて—Barriers to Learning Activities for Male and Female in Social Life : A Comparative Analysis of the Survey on Time Use and Leisure Activities Reviewed

    佐藤 智子

    日本公民館学会年報 = Bulletin of the Japan Society for the Study of Kominkan   10   89 - 97   2013.12

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：八王子 : 日本公民館学会  

    CiNii Books

    CiNii Research

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    Other Link： http://id.ndl.go.jp/bib/025112311

  • The Effect of Adult Education on Political Engagement: Analysis of JGSS-2012

    SATO Tomoko

    ( 13 )   pp.1 - 12   2013.3

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：Osaka University of Commerce  

    CiNii Books

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  • 就労形態と社会関係資本が学習活動に与える影響

    文部科学省・国立教育政策研究所生涯学習政策研究部『生涯学習の学習需要の実態とその長期的変化に関する調査研究』（平成22-24年度 国立教育政策研究所プロジェクト研究調査研究報告書：研究代表者 立田慶裕）   62 - 73   2013.3

    　More details

    Publishing type：Research paper (conference, symposium, etc.)  

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  • ローカル・ガバナンスと社会教育の意義に関する研究：コミュニティによるシティズンシップ学習に向けて

    佐藤智子

    2012.6

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Doctoral thesis  

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  • The Competence-making Process of a Coordinator in the Measures to Promote Cooperation in School, Family and Community

    Sato Tomoko

    The Journal of pedagogics   54   65 - 95   2012.3

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：Chuo University  

    CiNii Books

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  • 市町村における青少年行政の総合化とその体制に関する考察―ポスト市町村合併期における地区青少年育成組織の再編に着目して―

    佐藤智子, 森田朗

    『「子ども・青少年」行政の統合化と専門家養成に関する国際比較研究 中間報告書』（平成21年度〜平成23年度 科学研究費補助金・基盤研究（B）研究成果報告書：研究代表者 宮腰英一）   93 - 117   2011.3

    　More details

    Publishing type：Research paper (other academic)  

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  • The Study on Significance and Problems of Japanese Board of Education System in the Area of Adult and Community Education : Focused on the Case of Izumo City's Education Administrative Organization Reform

    Sato Tomoko

    The Journal of pedagogics   53   101 - 120   2011.3

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：Chuo University  

    CiNii Books

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  • コスモポリタン・シティズンシップと生涯学習の効果

    佐藤智子

    東京大学社会科学研究所SSJDA、参加者公募型二次分析研究会（文科省共同研究・共同利用拠点事業）『ISSP（International Social Survey Program）を用いた実証研究：国家・市民権・政府の役割に関する国際比較分析研究成果報告書』   17 - 30   2011.3

    　More details

    Publishing type：Research paper (conference, symposium, etc.)  

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  • 社会関係資本に対する成人学習機会の効果 ：教育は社会的ネットワークを促進するか？ Reviewed

    佐藤智子

    日本社会教育学会紀要   47   31 - 40   2011

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)  

    DOI： 10.34530/bjssace.47.0_31

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  • SOCIAL OUTCOMES AND POLICY PROPOSALS OF ADULT EDUCATION AS THE BASIS OF PSYCHOLOGICAL INVOLVEMENT IN POLITICS Reviewed

    SATO Tomoko

    Bulletin of the JEAS   ( 36 )   176 - 192   2010.10

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)   Publisher：The Japan Educational Administration society  

    The question is whether we should promote and practice adult education at public expense. This problem about the necessity of public adult education has been accounted for by the promotion of decentralization. We can assume two choices for putting the autonomy of citizens into practice. One is a view that we can reduce the responsibility for informal adult education because it is enough for them to learn on a voluntary basis. The other is an idea that it should be necessary for adults to have the opportunity for continuous or complementary education for the sake of democratic governance. Wide differences exist among individuals in educational achievements ; therefore, it is important for them to have enough chances to learn at any one given point in time. This paper examines empirically whether and how adult education has any possible effects for people's psychological involvement in politics as active citizenship, and then considers some policy proposals. A logistic regression analysis to confirm any effects of formal and informal education and non-formal lifelong learning on people's political engagements was made which especially focused on the degree of psychological involvement, which can be strongly affected by education. Dependent variables dealt with as cognitive variables of political engagement include the sense of political efficacy and political obligation. Independent variables are schooling, informal adult education and non-formal lifelong learning, with certain variables added about individual attribution and other social factors for control. The analysis is based on the integrated data of JGSS-2000 and JGSS-2001. The findings of this analysis are as follows : 1) The higher the level of schooling achievement, controlling for other demographic variables, the more they feel political efficacy and political obligation. 2) In addition, their experience of informal adult education courses and reading books have positive effects on psychological involvement in politics. 3) Political obligation is affected by people's participation in hobby groups and hobby-oriented educational courses besides belonging to voluntary groups. These findings demonstrate the relationship between psychological involvement in politics and participation in lifelong learning besides schooling. While the sense of political efficacy is enhanced with pragmatic and technical knowledge, the sense of political obligation is improved with academic knowledge and social networks based on various group activities. Therefore, policy proposals might be as follows : First, courses, including lectures on pragmatic and technical contents, should be instituted to lend intensive support to people who have not experienced higher education. Second, governments and public agencies should not only allow the market to provide multiple programs and courses of adult education but also to promote and support people's participation in informal educational courses and non-formal learning networks.

    CiNii Books

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  • 近代社会教育政策の成立過程に関する研究—A Study on the Dynamics of Modern Social Education Policies

    佐藤 智子, 荻野 亮吾, 中村 由香

    生涯学習基盤経営研究   34   71 - 86   2010.3

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：東京大学大学院教育学研究科生涯学習基盤経営コース内『生涯学習基盤経営研究』編集委員会  

    application/pdf
    論文/Thesis

    DOI： 10.15083/00025096

    CiNii Books

    CiNii Research

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    Other Link： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I10822469

  • 中核市における教育行政組織機構の再編と公民館の位置づけ : 愛知県豊田市を事例として—The Study of “Kominkan” and the Restructuring of Regional Education Administration in the Core Cities : in the case of Toyota City

    佐藤 智子

    東京大学大学院教育学研究科紀要   49   149 - 159   2010.3

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：東京大学大学院教育学研究科  

    application/pdf

    DOI： 10.15083/00031191

    CiNii Books

    CiNii Research

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    Other Link： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I10593789

  • 都市における公民館の再編に関する実態と課題―大分県大分市の事例より―

    佐藤智子

    国立教育政策研究所『論集 都市の教育政策と教育行政（都市の教育政策と教育行政の在り方に関する調査研究報告書）』（平成21年度 調査研究等特別推進経費：研究代表者 本多正人）   89 - 105   2010.3

    　More details

    Publishing type：Research paper (conference, symposium, etc.)  

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  • 地方自治体における青少年行政の総合化に関する研究—Functional integration of local government services for young people in rural areas Reviewed

    佐藤 智子

    国立青少年教育振興機構研究紀要 = Journal of National Institution for Youth Education : 青少年教育フォーラム / 国立青少年教育振興機構研究紀要委員会 編   ( 10 )   11 - 23   2010.3

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)   Publisher：東京 : 国立青少年教育振興機構教育事業部  

    CiNii Books

    CiNii Research

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    Other Link： http://id.ndl.go.jp/bib/10757929

  • ポスト近代国家におけるシティズンシップ教育の可能性と政策的課題

    佐藤, 智子, 荻野, 亮吾, 仲田, 康一, 汪, 乃佳

    年報   2010   94 - 96   2010

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (bulletin of university, research institution)   Publisher：東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センター  

    研究科内公募プロジェクト 指導教員 牧野篤

    CiNii Books

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    Other Link： https://repository.dl.itc.u-tokyo.ac.jp/records/35763

  • 基礎自治体における社会教育とガバナンスの再編--大分県佐伯市を事例として—Restructuring of governance and social education in the basic municipalities: the case of Saiki City, Oita Prefecture—自治体改革と社会教育ガバナンス ; 自治体改革と社会教育計画・再編 Reviewed

    佐藤 智子

    日本の社会教育 = Studies in adult and community education / 日本社会教育学会年報編集委員会 編   53   60 - 72   2009.9

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)   Publisher：東京 : 東洋館出版社  

    CiNii Books

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    Other Link： http://id.ndl.go.jp/bib/10464201

  • 地域社会における青少年育成ネットワークの紐帯と拠点のあり方

    佐藤智子

    『ネットワーク型ガバナンスによる教育支援システム再編に関する日英比較研究 報告書』（平成19年度〜平成20年度 科学研究費補助金・基盤研究（B）研究成果報告書：研究代表者 宮腰英一）   145 - 166   2009.3

    　More details

  • 「こども・青少年行政」をめぐるガバナンス構造―豊田市と出雲市の教育事務処理体制の再編を事例に―

    荒見玲子, 佐藤智子, 森田朗

    『ネットワーク型ガバナンスによる教育支援システム再編に関する日英比較研究』（平成19年度〜平成20年度 科学研究費補助金・基盤研究（B）研究成果報告書：研究代表者 宮腰英一）   103 - 144   2009.3

    　More details

    Publishing type：Research paper (conference, symposium, etc.)  

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  • The Legal Disputation on Public and Private of Home Education : For the Purpose of Constructing New Notion of Public Education

    SATO Tomoko

    Bulletin of the Graduate School of Education, the University of Tokyo   47   357 - 365   2008.3

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：The University of Tokyo  

    How public is "public" education? And how much public is the Japanese educational system? These questions imply the difficulty of giving some legal definitions to public education. One of the critical issues about the Japanese educational system is to what extent the administration should be concerned in home education and in educational activities in society. The purpose of this paper is to demonstrate the philosophy by which the "public" education is distinguished from the "private" one. We can recognize two notions of "public" education. One is the constitutional public, and the other is the public based on citizenship. I suggest that it's necessary for the educational system to have the common idea of public education.

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    Other Link： http://hdl.handle.net/2261/28594

  • A study on life and culture in depopulation and aged area in Japan: a surveillance study to suburban area in Toyota City

    Studies in lifelong learning and adult education   33 ( 33 )   79 - 131   2008

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (bulletin of university, research institution)  

    DOI： 10.15083/00025109

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    Other Link： http://hdl.handle.net/2261/28662

  • Governance and Network of Education for Youth : A case study of Educational Promotion Project as models for Community in Oita Prefecture

    SATO Tomoko

    Studies in lifelong learning and adult education   32   11 - 22   2007.12

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：The University of Tokyo  

    The purpose of this paper is to examine "network" for education, such as collaboration between school and local community, being assumed self-directive management of school and independence of community residents. It has been said that from now on public administration requires transparency, accountability, participation, and equity. Such a new style, or systems, of governing can be seen as "governance". One of the most significant "governance" patterns is network-based. Network is more expansive and uncertain than government. It has a multiple of patterns and mutual interdependence. Incentives are needed in order to form it, as participants determine whether or not to participate into a network. In addition, it's critical to take into account the degree of cohesive and the regulatory cost for exchange. I focus on a case as an example of making networks, which is Oita prefecture's promotion project for collaboration between schools and local community. From my observation of this project, I suggest that it needs the function of each secretariat, which is at school, in community, and in local government, and that it emphasizes the settings of network area and the dynamics of social activities.

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    Other Link： http://hdl.handle.net/2261/28611

  • The notion of "public" and the system design for "partnership in education for modern society and schools

    SATO Tomoko

    Studies in lifelong learning and adult education   31   43 - 52   2006.12

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：The University of Tokyo  

    It has been a crucial issue for studies of educational administration to consider the notion of "public, " the logic of which justifies the actions and organizations of educational administration. Thus, how we define "public" determines the functions of the public education system and the roles of educational administration. Previous studies have attempted to understand "public" in terms of the nation' s or the citizens'. However, I would like to propose that a unified view of the two is needed, and that the citizens' "public, " which is of a practical nature should be embodied within the nation's "public as a formal public system." The nation, the market, and the community are essential elements for today's education system, and the notion of "public" should be considered to reside within the arena where they coexist. Then, how we define the roles of the public education system and design it warrant an investigation. Furthermore, where the legal division between "public" and "private" is blurred, the relationship among the nation, the market, and the community, and, moreover, the relationship between "public" as societal welfare and "private" as individual's rights need to be examined.

    CiNii Books

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    Other Link： http://hdl.handle.net/2261/15817

  • The Meanings of Classes and Courses in the Civil Society : Quantitative Analysis on Social Education and Local Self-Governments

    SATO Tomoko

    Bulletin of the Graduate School of Education, the University of Tokyo   45   317 - 324   2006.3

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：The University of Tokyo  

    In contemporary political circumstances, civil society is expected to play more important role. That's why we need to give much thought to the role of local governments on social education. The purpose of this paper is to examine the significance of "classes and courses" provided for social educational facilities and administrative agencies. First, I focused on volunteers as a major actor of the civil society and analyzed the relationship between motivations of citizens to participate in volunteer activities and "classes and courses". Secondly, I noticed regional varieties of the conditions for the local governments to provide "classes and courses" and speculated about "Local Optimum" from the aspect of administration of social education.

    CiNii Books

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    Other Link： http://hdl.handle.net/2261/15918

  • A Note about the "Right(s)" in the Governance Studies of Lifelong and Adult Education

    SATO Tomoko

    Studies in lifelong learning and adult education   29   103 - 111   2004.12

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：The University of Tokyo  

    For some time, researchers and workers in adult education had deliberated the meaning of the "right" to learn. Now, I think the meaning of the "right(s)" in lifelong and adult education has been changing by degrees. The purpose of this paper is to debate on the concept of the "right(s)" in modern society or governance today. In this paper, I argued this subject in terms of law and philosophy, especially being premised on arguments on the constitution. In the governance study of lifelong and adult education, the concept of the "right(s)" has had significance, and then will have. But I suggested that the "right(s) have limitations and the margin. As researching, we need to deliberate the efficacy and the extent of "right(s)".

    CiNii Books

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    Other Link： http://hdl.handle.net/2261/15806

  • 教育行政と住民のパブリック・ガバナンスに関する研究：“連携”と“協働”をめぐる関係

    佐藤智子

    2004.3

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Master’s thesis  

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Books

  • 教育研究の新章(ニュー・チャプター) = New chapter of the Japanese educational research

    下司, 晶, 丸山, 英樹, 青木, 栄一, 濱中, 淳子, 仁平, 典宏, 石井, 英真, 岩下, 誠（ Role： Contributor社会教育・生涯学習論―現代社会教育制度の生成と変容）

    世織書房  2019.8  （ ISBN:9784866860077 ）

    　More details

    Total pages：xi, 468p   Language：Japanese  

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  • 民主主義の「危機」 : 国際比較調査からみる市民意識

    田辺, 俊介（ Role： Joint author第2章「シティズンシップは涵養できるのか？：学校教育と社会的学習の効果」pp.42-62）

    勁草書房  2014.12  （ ISBN:9784326653904 ）

    　More details

    Total pages：xiii, 256, xxxip   Language：Japanese  

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  • 必携教職六法

    若井, 彌一, 青木, 栄一, 梅野, 正信, 古賀, 一博, 坂田, 仰, 高見, 茂（ Role： Contributor社会教育・生涯学習編：（2）社会教育の種類・形態、（3）学校施設等利用と関係公共機関）

    協同出版  2024.2  （ ISBN:9784319641291 ）

    　More details

    Total pages：xx, 954p   Language：Japanese  

    researchmap

  • Innovative Learning Environments: Educational Research and Innovation

    （ Role： Joint translator ,  Original_author： OECD, Centre for Educational Research, Innovation）

    2023.3  （ ISBN:9784750355559 ）

    　More details

    Total pages：355p   Language：Japanese  

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  • Social Capital

    Tomoko SATO, Kohei NISHIZUKA, Nanako Matsumoto（ Role： Joint translator ,  Original_author： John Field）

    2022.11  （ ISBN:4750354406 ）

    　More details

    Total pages：208  

    ASIN

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  • 地域教育経営論: 学び続けられる地域社会のデザイン

    荻野亮吾, 丹間康仁（ Role： Contributor第12章 コミュニティにおける対話と学習環境デザイン─ 対話的学習実践にみるコミュニケーションの課題と戦略 ─）

    大学教育出版  2022.10  （ ISBN:4866922230 ）

    　More details

    Total pages：232   Language：Japanese  

    ASIN

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  • 社会教育新論:「学び」を再定位する

    牧野篤（ Role： Contributor第5章 社会教育における仮想空間のインパクト：オンラインによるコミュニティ形成と公民館）

    ミネルヴァ書房  2022.4  （ ISBN:4623093360 ）

    　More details

    Total pages：256  

    ASIN

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  • 公教育制度の変容と教育行政 : 多様化、市場化から教育機会保障の再構築に向けて

    横井, 敏郎, 滝沢, 潤, 佐藤, 智子（ Role： Joint editor第3部第3章、第3部第4章、あとがき）

    福村出版  2021.10  （ ISBN:9784571101946 ）

    　More details

    Total pages：228p   Language：Japanese  

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  • 多様性が拓く学びのデザイン : 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践

    佐藤, 智子, 高橋, 美能, 江口, 怜, 島崎, 薫, プレフューメ, 裕子, 菊池, 遼, 藤室, 玲治, 縣, 拓充（ Role： Joint editor第1章、まえがき、あとがき）

    明石書店  2020.3  （ ISBN:9784750349749 ）

    　More details

    Total pages：210p   Language：Japanese  

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  • 市民後見入門 : 東京大学市民後見人養成講座テキスト版

    飯間, 敏弘, 佐藤, 智子, 牧野, 篤

    誠信書房  2017.5  （ ISBN:9784414601589 ）

    　More details

    Total pages：xiv, 224p   Language：Japanese  

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  • Bodies of Knowledge

    （ Role： Joint translator ,  Original_author： Randee Lipson Lawrence）

    2016.3  （ ISBN:9784571101748 ）

    　More details

    Total pages：133p   Language：Japanese  

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  • Governance for Learning Community: Shaping Citizenship and Social Capital through Social Education

    Tomoko SATO（ Role： Sole author）

    2014.9  （ ISBN:9784750340814 ）

    　More details

    Total pages：273p   Language：Japanese  

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  • 教職に関する基礎知識 = Basic knowledge of teaching profession

    今西, 幸藏, 古川, 治, 矢野, 裕俊, 姫野, 完治, 平光, 哲朗, 野口, 徹, 村川, 雅弘, 工藤, 真由美, 日高, 正宏, 高橋, 正, 藤本, 裕人, 竹内, 啓三, 荻野, 亮吾, 佐藤, 智子

    八千代出版  2013.4  （ ISBN:9784842916040 ）

    　More details

    Total pages：v, 199p   Language：Japanese  

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  • 学習の本質 -研究の活用から実践へ

    立田 慶裕, 平沢 安政, 佐藤 智子, 赤尾 勝己, 中澤 智惠, 岩崎 久美子, 有本 昌弘, 笹井 宏益, 福本 徹, 駒谷 真美, 荻野 亮吾, 野村 和, 村川 雅弘, 村川, 雅弘（ Role： Joint translator ,  Original_author： OECD教育研究革新センター ,  第2章 学習についての理解の歴史的発展）

    明石書店  2013.3  （ ISBN:4750337854 ）

    　More details

    Total pages：424   Language：Japanese  

    ASIN

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  • Narrative Perspectives on Adult Education

    （ Role： Joint translator ,  Original_author： MarshaRossiter, Carolyn Martin Shaw）

    2012.10  （ ISBN:9784571101625 ）

    　More details

    Total pages：161p   Language：Japanese  

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  • 教育と健康・社会的関与 : 学習の社会的成果を検証する

    矢野, 裕俊, 山形, 伸二, 佐藤, 智子, 荻野, 亮吾, 立田, 慶裕, 籾井, 圭子（ Role： Joint translator ,  Original_author： OECD教育研究革新センター ,  第３章 教育と市民的・社会的関与）

    明石書店  2011.6  （ ISBN:9784750334226 ）

    　More details

    Total pages：274p   Language：Japanese  

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  • 生涯学習の理論 : 新たなパースペクティブ

    立田, 慶裕, 井上, 豊久, 岩崎, 久美子, 金藤, ふゆ子, 佐藤, 智子, 荻野, 亮吾（ Role： Joint author第5章 シティズンシップと生涯学習、第11章 社会関係資本と生涯学習）

    福村出版  2011.4  （ ISBN:9784571101564 ）

    　More details

    Total pages：259p   Language：Japanese  

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  • 社会教育の基礎

    鈴木, 眞理, 松岡, 廣路（ Role： Contributor社会教育と学習の支援者（特論2））

    学文社  2006.8  （ ISBN:4762015830 ）

    　More details

    Total pages：265p   Language：Japanese  

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MISC

  • The Impact on Community Governance from Actual Conditions of Urban "Kominkan" (Japanese public learning centres) Reorganization

    Tomoko SATO

    Impact   2021 ( 3 )   44 - 45   2021.3

    　More details

    Language：English   Publishing type：Article, review, commentary, editorial, etc. (scientific journal)  

    File： 44_45_Tomoko Sato_Impact publication_FINAL_LR.pdf

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  • 熟議の学習機会はいかに保障されるのか？―コミュニティ・ガバナンスの再編と社会教育制度の課題―

    佐藤 智子

    日本教育行政学会年報   46   172 - 175   2020

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper, summary (national, other academic conference)   Publisher：日本教育行政学会  

    DOI： 10.24491/jeas.46.0_172

    CiNii Research

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  • 公教育ガバナンスにおける『協議』の制度化と民主主義―公教育制度の変容と教育行政（3）―

    佐藤 智子

    日本教育行政学会年報   46   162 - 163   2020

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper, summary (national, other academic conference)   Publisher：日本教育行政学会  

    DOI： 10.24491/jeas.46.0_162

    CiNii Research

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  • 書評 久保田治助著(風間書房、2018年)『日本における高齢者教育の構造と変遷』—公民館をめぐる動向

    佐藤 智子

    日本公民館学会年報 = Bulletin of the Japan Society for the Study of Kominkan   16   110 - 112   2019

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Book review, literature introduction, etc.   Publisher：八王子 : 日本公民館学会  

    CiNii Books

    CiNii Research

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    Other Link： http://id.ndl.go.jp/bib/030204127

  • 社会教育とコミュニティ・ガバナンスに関する学習論的検討

    佐藤 智子

    日本教育学会大會研究発表要項   77   141 - 142   2018

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：一般社団法人 日本教育学会  

    DOI： 10.11555/taikaip.77.0_141

    CiNii Research

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  • 現代教育における多様化と包摂の交錯―公教育制度の変容と教育行政(1)―

    佐藤 智子, 雪丸 武彦

    日本教育行政学会年報   44   195 - 198   2018

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper, summary (national, other academic conference)   Publisher：日本教育行政学会  

    DOI： 10.24491/jeas.44.0_195

    CiNii Research

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  • 書評を通じた研究交流―コミュニティ・スクール研究を題材に―

    大林 正史, 仲田 康一, 佐藤 智子, 関 芽, 阿内 春生, 神林 寿幸

    日本教育行政学会年報   43   217 - 218   2017

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：日本教育行政学会  

    DOI： 10.24491/jeas.43.0_217

    CiNii Research

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  • 30年後の社会教育はどこに向かうのか？

    佐藤智子

    社会教育   ( 841 )   20 - 21   2016.7

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Article, review, commentary, editorial, etc. (trade magazine, newspaper, online media)  

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  • 書評：松田武雄著『コミュニティ・ガバナンスと社会教育の再定義―社会教育福祉の可能性』—（福村出版、2014年3月）

    Japanese journal of adult and community education   52 ( 2 )   53 - 55   2016.6

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Book review, literature introduction, etc.   Publisher：The Japan Society for the Study of Adult and Community Education  

    DOI： 10.34530/jssace.52.2_53

    CiNii Books

    CiNii Research

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    Other Link： http://id.ndl.go.jp/bib/027823547

  • 働く青年の学習活動と社会関係資本：就業形態による学習「格差」と多様なネットワークの意義

    佐藤智子

    社会教育   ( 832 )   24 - 31   2015.10

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Article, review, commentary, editorial, etc. (scientific journal)  

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  • 青少年期の体験活動の効果 : 自然体験とレジリエンスの関連に着目して(【一般A-6】教育方法・教育課程(生活指導を含む)(a),一般研究発表【A】,発表要旨)

    佐藤 智子

    日本教育学会大會研究発表要項   74   174 - 175   2015

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：一般社団法人 日本教育学会  

    DOI： 10.11555/taikaip.74.0_174

    CiNii Research

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  • 大学教育における学修支援センターの役割

    文部科学教育通信   ( 322 )   20 - 21   2013.8

    　More details

    Publishing type：Article, review, commentary, editorial, etc. (trade magazine, newspaper, online media)  

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  • 学修支援方法としての「対話」を学ぶ

    佐藤智子

    文部科学教育通信   ( 321 )   24 - 25   2013.8

    　More details

    Publishing type：Article, review, commentary, editorial, etc. (trade magazine, newspaper, online media)  

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  • 学習者とチューターとの「対話」による学修支援

    佐藤智子

    文部科学教育通信   ( 320 )   16 - 17   2013.7

    　More details

    Publishing type：Article, review, commentary, editorial, etc. (trade magazine, newspaper, online media)  

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  • 松田武雄編著, 『社会教育・生涯学習の再編とソーシャル・キャピタル』, 大学教育出版刊, 2012年6月発行, A5判, 212頁, 本体価格2,400円

    佐藤 智子

    教育学研究   80 ( 1 )   129 - 130   2013

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Book review, literature introduction, etc.   Publisher：一般社団法人 日本教育学会  

    DOI： 10.11555/kyoiku.80.1_129

    CiNii Research

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  • 子ども期における学習経験の社会的効果 : JGSS-2012による分析(【テーマB-2】学校のリアリティと改革の可能性,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)

    佐藤 智子

    日本教育学会大會研究発表要項   72   190 - 191   2013

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：一般社団法人 日本教育学会  

    DOI： 10.11555/taikaip.72.0_190

    CiNii Research

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  • 公民館をめぐる政策の動向—公民館をめぐる動向 ; 公民館の一年間の動向

    荻野 亮吾, 佐藤 智子

    日本公民館学会年報 = Bulletin of the Japan Society for the Study of Kominkan   9   163 - 166   2012

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Article, review, commentary, editorial, etc. (scientific journal)   Publisher：八王子 : 日本公民館学会  

    CiNii Books

    CiNii Research

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    Other Link： http://id.ndl.go.jp/bib/024235084

  • 『開かれた自立性の構築と公民館の役割―飯田市を事例として―』

    東京大学大学院教育学研究科社会教育学, 生涯学習論研究室飯田市社会教育調査チーム

    2011.3

    　More details

  • 公民館をめぐる動向 公民館の一年間の動向 公民館研究の動向

    荻野 亮吾, 佐藤 智子, 馬 麗華

    日本公民館学会年報 = Bulletin of the Japan Society for the Study of Kominkan   8   157 - 162   2011

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Article, review, commentary, editorial, etc. (scientific journal)   Publisher：八王子 : 日本公民館学会  

    CiNii Books

    CiNii Research

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    Other Link： http://id.ndl.go.jp/bib/023453880

  • 社会的ネットワークの形成に対する成人学習機会の効果(【一般A-12】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む)(2),一般研究発表【A】,発表要旨)

    佐藤 智子

    日本教育学会大會研究発表要項   69   408 - 409   2010

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：一般社団法人 日本教育学会  

    DOI： 10.11555/taikaip.69.0_408

    CiNii Research

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  • 生活文化（ひとの暮らしぶり）に着目した過疎地域のあり方について：豊田市合併町村地区調査報告

    東京大学大学院教育学研究科社会教育学研究室豊田市調査チーム

    2009.3

    　More details

  • 公民館関連事務の市長部局への移管に関する形式と実態(【一般A-12】社会教育・生涯学習(博物館・美術館含む)(2),一般研究発表II,発表要旨)

    佐藤 智子

    日本教育学会大會研究発表要項   68   292 - 293   2009

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：一般社団法人 日本教育学会  

    DOI： 10.11555/taikaip.68.0_292

    CiNii Research

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Presentations

  • 地方自治体における自治振興と社会教育：尼崎市における公民館再編の事例から

    佐藤智子

    日本教育行政学会 第59回大会  2024.10 

    　More details

    Event date： 2024.10 　 　

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 生涯学習プラットフォームとしての 「サマーセミナー」がコミュニティの 社会関係資本に及ぼす影響

    佐藤智子, 金亨善

    日本社会教育学会第71回研究大会  2024.9 

    　More details

    Event date： 2024.9 　 　

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 大学教育における社会的学習の効果と生涯学習プラットフォーム構築の意義：東北大学初年次必修科目「学問論」に おける「春セミ」実施報告

    佐藤智子

    日本教育学会第83回大会  2024.8 

    　More details

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 学習者の主体性を醸成する 生涯学習プラットフォーム構築：「サマーセミナー2023」実施報告

    佐藤智子

    日本教育行政学会 第58回大会  2023.10 

    　More details

    Event date： 2023.10 　 　

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 社会的な学習の実相と生涯学習活動の意味：尼崎市「みんなのサマーセミナー」を事例として

    佐藤智子

    日本教育行政学会 第57回大会  2022.10 

    　More details

    Event date： 2022.10 　 　

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • Why and how is the "Kominkan" a hub for fostering our citizenship? Invited

    Tomoko SATO

    The 3rd Non Formal Education International Conference 2022, by Universitas Negeri Padang, Indonesia  2022.8 

    　More details

    Event date： 2022.8 　 　

    Language：English   Presentation type：Oral presentation (keynote)  

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  • Why and how is the "Kominkan" a hub for everyone to learn in the community? Invited

    Tomoko SATO

    Li Ka Shing School of Professional and Continuing Education Academic Forum Series 6, by Hong Kong Metropolitan University  2022.1 

    　More details

    Event date： 2022.1 　 　

    Language：English   Presentation type：Oral presentation (keynote)  

    File： Forum of HKMU_sato_Kominkan in Japan.pdf

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  • 持続可能な地域づくりに向けて Invited

    原義彦(秋田大学教授)、新妻二男(岩手大学名誉教授)、佐藤智子

    秋田県生涯学習・社会教育研究大会  2020.11 

    　More details

    Event date： 2020.11 　 　

    Language：Japanese   Presentation type：Symposium, workshop panel (nominated)  

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  • 30年後の社会教育を見据えて：学び合うコミュニティの形成に向けた課題と方策 Invited

    佐藤 智子

    秋田県生涯学習・社会教育研究大会  2019.11 

    　More details

    Event date： 2019.11 - 　

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (keynote)  

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  • 熟議の学習機会はいかに保障されるのか：コミュニティガバナンスの再編と社会教育

    佐藤 智子

    日本教育行政学会第54回大会  2019.10 

    　More details

    Event date： 2019.10 　 　

    Presentation type：Oral presentation (invited, special)  

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  • 公民館再編の動向にみる社会教育概念の再検討と教育行政の課題

    佐藤 智子

    日本教育行政学会第53回大会  2018.10 

    　More details

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 社会教育のコミュニティ・ガバナンスに関する学習論的検討

    佐藤 智子

    日本教育学会第77回研究大会  2018.8 

    　More details

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 中核市における公民館再編の現状と課題：西宮市・尼崎市を事例として

    佐藤 智子

    日本公民館学会第16回研究大会  2017.12 

    　More details

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 都市における公民館活動の現状と課題：西宮市公民館推進員活動を事例として

    佐藤 智子

    日本社会教育学会第64回研究大会  2017.9 

    　More details

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • シティズンシップ教育の社会的意義を「評価」でどう表現するか？

    シティズンシップ教育ミーティング  ( 東京（立教大学） )   2017.3 

    　More details

    Presentation type：Symposium, workshop panel (nominated)  

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  • 都市における公民館再編の動向：市長部局と教育委員会の連携・分担による管理運営の実態

    日本教育行政学会第51回大会  2016.10 

    　More details

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 青少年期の体験活動の効果 : 自然体験とレジリエンスの関連に着目して

    佐藤智子

    日本教育学会第74回大会  2015.8 

    　More details

    Event date： 2015.8 　 　

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 誰が学級・講座を受講しているのか？―社会生活基本調査による分析―

    佐藤智子

    日本社会教育学会第60回研究大会  2013.9 

    　More details

    Event date： 2013.9 　 　

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • ボランティア活動の規定要因と学習活動との関連性―社会生活基本調査による分析―

    佐藤智子

    日本教育社会学会第65回大会  2013.9 

    　More details

    Event date： 2013.9 　 　

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 子ども期における学習機会の社会的成果―JGSS-2012による分析―

    佐藤智子

    日本教育学会第72回大会  2013.8 

    　More details

    Event date： 2013.8 　 　

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 政治的関与に対する社会教育・生涯学習の効果―JGSS-2012による分析―

    JGSS研究発表会2013  2013.6 

    　More details

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • シティズンシップのためのカリキュラム形成―地域を基盤とした教育経営の視点から―

    佐藤智子, 荻野亮吾

    日本教育経営学会第51回大会  2011.6 

    　More details

    Event date： 2011.6 　 　

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 政令市・中核市における公民館の設置状況と再編の動向 Invited

    社会教育推進全国協議会 緊急学習会  2010.12 

    　More details

    Presentation type：Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

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  • 自治体の再編と公民館の役割：飯田市における地域自治組織導入をめぐって

    荻野亮吾, 佐藤智子, 牧野篤

    日本公民館学会第9回大会  2010.12 

    　More details

    Event date： 2010.12 　 　

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 学校・家庭・地域の連携施策におけるコーディネーターの養成過程―社会教育におけるガバナンス

    佐藤智子

    日本社会教育学会第57回大会  2010.9 

    　More details

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 社会的ネットワークの形成に対する成人学習機会の効果

    佐藤智子

    日本教育学会第69回大会  2010.8 

    　More details

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 公民館関連事務の市長部局への移管に関する形式と実態

    佐藤智子

    日本教育学会第68回大会  2009.8 

    　More details

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 校長会の組織とネットワークについての分析

    佐藤智子

    日本教育行政学会第43回大会  2008.10 

    　More details

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 地方自治制度改革と教育の協働システム構築に関する事例研究

    佐藤智子

    日本社会教育学会第54回研究大会  2007.9 

    　More details

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 社会と学校における公共性について：行政法上の「公共」概念と，行政改革の視点から

    佐藤智子

    日本教育行政学会第41回大会  2006.10 

    　More details

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 社会教育行政研究における「公共性」概念の法的検討

    佐藤智子

    日本社会教育学会第53回研究大会  2006.9 

    　More details

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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  • 社会教育における「協働」の諸相

    佐藤智子

    日本教育行政学会第39回大会  2004.10 

    　More details

    Presentation type：Oral presentation (general)  

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Research Projects

  • A Comprehensive Study on Social Safety Net Systems to Resolve Disparities in Educational Resources and Opportunities

    Grant number：15H03492  2015.4 - 2019.3

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Scientific Research (B) 

    Iwasaki Kumiko, Ogino Ryogo, Yoshikawa Rieko, Sakyo Yasuaki, Sato Tomoko, Nakamura Yuka, Sonobe Yurie

    　 More details

    Authorship：Collaborating Investigator(s) (not designated on Grant-in-Aid)  Grant type：Competitive

    Grant amount： \4940000 （ Direct Cost: \3800000 、 Indirect Cost： \1140000 ）

    The purpose of this research is to collect and examine positive examples of measures for supporting impoverished children and rectifying educational disparity in both Japan and abroad, as well as to provide helpful ideas for education policy-making in Japan.
    For this purpose, the factors that function as a safety net for children were analyzed and organized on the basis of discussions with researchers in the voluntary sector field, along with visits to non-profit organizations (NPOs) in Japan and the USA, associations in France, and charities in the UK.
    The challenge of child poverty, recent education trends in different countries, and the initiatives of voluntary sectors are addressed in a book titled Social Safety Net: The USA, France, The UK, and Japan, published by Nippon Seinenkan in February 2019.

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  • Effective learning environments and supports during adolescence for citizenship

    Grant number：24830114  2012.8 - 2014.3

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up  Otemae University

    SATO Tomoko, TATSUTA Yoshihiro, IWASAKI Kumiko, KANEFUJI Fuyuko, OGINO Ryogo, NAKAGAWA Kazuaki, SANO Chika, YANAGIDA Ryogo

    　 More details

    Authorship：Principal investigator 

    Grant amount： \3120000 （ Direct Cost: \2400000 、 Indirect Cost： \720000 ）

    This study explores what makes citizenship learning of the adolescents effective. First, whether adolescents have opportunities of social learning such as experiential learning activities is of importance. It has also a great influence on the lifelong development of their citizenship competencies later on. Secondly, the role of adults around the adolescents is critical. The more the adults participate in lifelong learning, the more effectively they facilitate the learning of adolescents. Thirdly, there are actually social disincentives to come to and to keep learning activities, as exemplified by low income and low education. Finally, the dialogical approaches are beneficial and essential to facilitate the citizenship learning of adolescents.

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Teaching Experience

  • Logical Writing ：How to construct persuasive papers

    2023.10 - Now   Institution：Tohoku University

  • Cooperative Learning Theory and Techniques: Basic practices of facilitation

    2023.10 - Now   Institution：Tohoku University

  • 社会教育課題研究

    2015.4 - 2016.3   Institution：大阪教育大学教養学科

  • 社会教育課題研究

    2014.4 - 2016.3   Institution：関西大学文学部

  • 社会教育演習

    2011.4 - 2012.9   Institution：中部大学現代教育学部

  • 社会教育計画

    2011.4 - 2012.9   Institution：中部大学現代教育学部

  • 生涯学習論

    2011.4 - 2012.9   Institution：中部大学現代教育学部

  • 学校経営と学校図書館

    2011.4 - 2012.3   Institution：愛知学院大学 教職課程

  • 学習情報の収集と提供

    2011.4 - 2012.3   Institution：愛知学院大学心身科学部

  • 現代教育

    2011.4 - 2012.3   Institution：愛知学院大学総合政策学部

  • 社会教育計画

    2010.4 - 2012.3   Institution：中央大学文学部

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Committee Memberships

  • 2022.10 - Now

    日本社会教育学会   社会教育学研究編集委員会委員  

  • 2020.4 - 2022.5

    兵庫県西宮市   生涯学習審議会委員  

  • 2020.1 - 2021.12

    日本教育学会   機関誌編集委員会委員  

  • 2019.11 - 2021.10

    仙台市   社会教育委員  

  • 2016.12 - 2020.11

    兵庫県尼崎市   総合計画審議会委員  

  • 2016.4 - 2020.1

    兵庫県西宮市   社会教育委員  

  • 2016.10 - 2019.10

    日本教育行政学会   研究推進委員会委員  

  • 2015.8 - 2019.3

    兵庫県尼崎市   公民館運営審議会委員  

  • 2013.8 - 2015.6

    兵庫県西宮市   公共施設適正配置審議会委員  

  • 2013.11 - 2015.3

    兵庫県尼崎市   事務事業点検委員会委員  

  • 2014.5 - 2014.10

    兵庫県尼崎市   梅香小学校敷地複合施設のあり方市民会議委員  

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Social Activities

  • 高知大学希望創発センターアドバイザリーボード委員

    Role(s)： Lecturer,　Advisor

    2022.4 - Now

    　More details

    Type：Other

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  • 学習支援者としてのあり方

    Role(s)： Lecturer

    仙台市生涯学習支援センター  社会教育施設等職員資質向上研修会（第２回）  2023.9 　 　

    　More details

    Type：Seminar, workshop

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  • 第59回東京都公民館研究大会「コロナ禍を乗り越え進化する公民館」 、第一課題別集会の助言者

    Role(s)： Advisor,　Informant

    東京都公民館連絡協議会  2023.2 　 　

    　More details

  • 学習支援者としてのあり方

    Role(s)： Lecturer

    仙台市生涯学習支援センター  社会教育施設等職員資質向上研修（第１回）  2022.7 　 　

    　More details

    Type：Seminar, workshop

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  • 高知大学希望社会創発教育研究センター設置準備委員会 あり方専門委員会委員（客員教授）

    Role(s)： Lecturer,　Advisor,　Informant,　Planner,　Organizing member

    2017.6 - 2022.3

    　More details

    Type：Other

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  • 学習支援者としてのあり方

    Role(s)： Lecturer

    仙台市生涯学習支援センター  社会教育施設等職員資質向上研修（第１回）  2021.7 　 　

    　More details

    Type：Seminar, workshop

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  • 学習支援者としてのあり方

    Role(s)： Lecturer

    仙台市生涯学習支援センター  社会教育施設等職員資質向上研修（第1回）  2020.7 　 　

    　More details

    Type：Seminar, workshop

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  • 学習支援者としてのあり方

    Role(s)： Lecturer

    仙台市生涯学習支援センター  社会教育施設等職員資質向上研修（第1回）  2019.7 　 　

    　More details

    Type：Seminar, workshop

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  • 社会における学習支援者としての役割

    Role(s)： Lecturer

    仙台市生涯学習支援センター  生涯学習基礎研修（第3回）  2018.9 　 　

    　More details

    Type：Seminar, workshop

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  • 社会教育の現代的課題と未来への可能性：30年後の地域コミュニティを見据えて

    Role(s)： Lecturer

    仙台市生涯学習支援センター  生涯学習基礎研修（第2回）  2017.6 　 　

    　More details

    Type：Seminar, workshop

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  • みんなの尼崎大学キックオフ・フォーラム（主催：尼崎市、尼崎市教育委員会）

    Role(s)： Organizing member

    2016.11 　 　

    　More details

    Type：Seminar, workshop

    フォーラムの分科会のコーディネーターを務める

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