Updated on 2024/09/20
Doktor der Philosophie (Dr. phil.)
Diplom
Magister Artium
マールブルク・フィリップス大学 ドイツ語教育学専攻 master course completed
マールブルク・フィリップス大学 スラブ語学・スラブ文学専攻 completed
2023.4 - Now
Chuo University Faculty of Letters Associate Professor
2022.4 - 2023.3
Tokyo Metropolitan University Part-time Lecturer
2017.4 - 2023.3
Reitaku University The College of Foreign Studies Lecturer (full time)
2013.9 - 2020.3
Keio University Part-time Lecturer
2016.4 - 2017.3
Waseda University Part-time Lecturer
2008.8 - 2013.7
Saitama Prefecture Board of Education Inagakuen High School Assistant German Teacher
2008.4 - 2008.7
Universität Augsburg Part-time Lecturer
2019 - Now
International Association for Task-Based Language Teaching (IATBLT)
日本独文学会
日本独文学会ドイツ語教育部会
Interaktionsforschung in DaF
Fremdsprachenerwerb
Deutsch als Fremdsprache
Humanities & Social Sciences / Foreign language education
Ein virtuelles Begegnungsprojekt aus der Perspektive japanischer Studierender – „Ich finde nicht schlecht, aber nicht sehr gut“ Reviewed
Olga Czyzak
Neue Beiträge zur Germanistik 167 ( 1 ) 33 - 57 2024.4
Zum triangulatorischen Mehrwert von Videobasiertem Lauten Erinnern für Interaktionsanalysen Invited Reviewed
Gayeon Choi, Olga Czyzak, Karen Schramm
Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ 2 ( 1 ) 11 - 35 2023
Interaktionsforschung in DaF - Forschungsstand und Perspektiven in Japan Invited Reviewed
Olga Czyzak
Neue Beiträge zur Germanistik 19 ( 2 ) 25 - 42 2021.7
Gemeinsames sprachliches Handeln in Gruppenarbeitsphasen im Anfängerunterricht – Eine empirische Studie Reviewed
Olga Czyzak
Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 31 ( 2 ) 262 - 288 2020.9
Gesichtswahrung in kommunikativen Aufgaben ‒Ein mehrperspektivischer Blick auf Gruppenarbeitsphasen Reviewed
Olga Czyzak
Deutschunterricht in Japan 24 33 - 52 2020.3
Smartphone-Collagen im DaF-Unterricht Reviewed
Olga Czyzak
Lernerautonomie und Lernstrategien zwischen Klassenraum und digitaler Welt – Perspektiven auf das Deutschlernen in Japan. 2018.3
PicCollage - Eine Applikation im Deutschunterricht Reviewed
Olga Czyzak
ドイツ語教育 20 62 - 70 2016.3
Praktikum an der Abteilung für Deutsch der Fu Jen Universität vom 09. April bis zum 15. Juni 2007. Reviewed
Olga Czyzak
Deutsch-taiwanische Hefte. Journal für deutsche Studien. Zeitschrift desGermanisten- und Deutschlehrerverbandes Taiwan. 13 260 - 273 2007.12
Interaktionskompetenz
Karin Aguado, Olga Czyzak, Maria Hummel, Kathrin Siebold, Florian Thaller（ Role： Joint editorJoint Editor）
Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ, Dez, 2023 2023.12
Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache: Literatur und Geschichte im DaF-Unterricht in Japan
Cezar Constantinescu, Olga Czyzak, Frank Nickel, Manuela Sato-Prinz（ Role： Joint editor）
Japanische Gesellschaft für Germanistik 2023.1
Gesichtskritische Episoden in Gruppenarbeitsphasen Interaktionen unter Lernenden in einem aufgaben- und inhaltsbasierten DaF-Unterricht
Olga Czyzak（ Role： Sole author）
Gunter Narr Verlag 2023.1 （ ISBN:9783823395874 ）
Methodische Zugänge zur Interaktionsforschung in DaFZ
Karin Aguado, Olga Czyzak, Simon Falk, Maria Hummel, Kathrin, Siebold, Florian Thaller（ Role： Joint editor）
Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ 2022.12
Unterrichtsinteraktion - Begriffe, Kontexte, Entwicklungen
Karin Aguado, Olga Czyzak, Simon Falk, Maria Hummel, Kathrin, Siebold, Florian Thaller（ Role： Joint editor）
Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ 2021.11
Einheit in der Vielfalt? Germanistik zwischen Divergenz und Konvergenz Asiatische Germanistentagung 2019 in Sapporo
（ Role： Joint editorRedaktion der Beiträge aus Sektion 8）
Iudicium 2020 （ ISBN:9783862053315 ）
Theoretische und methodologische Überlegungen zur Interaktionsforschung im Fach DaFZ – Einführung in die zweite Ausgabe der ZIAF
Olga Czyzak, Kathrin Siebold
Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ: Methodische Zugänge zur Interaktionsforschung in DaFZ 2 ( 1 ) 3 - 10 2023.4
Ein Plädoyer für die Förderung positiver sozialer Interdependenz Reviewed
Olga Czyzak
Deutschunterricht in Japan 27 32 - 34 2023.3
Vorwort
Cezar Constantinescu, Olga Czyzak, Frank Nickel, Manuela Sato-Prinz
Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache: Literatur und Geschichte im DaF-Unterricht in Japan 7 - 10 2023.1
Deutsch als Fremdsprache als wissenschaftliches Fach - Grundlagen und Herausforderungen an japanischen Universitäten Invited
Olga Czyzak
Internationalisierung der Lehrerbildung für Deutsch als Fremdsprache in Ostasien (National Kaohsiung University of Sience and Technology) 2023.11
Break-Out-Sessions als interaktionale (Frei-)Räume für Lernende im DaF-Unterricht
Olga Czyzak, Julia Feike, Mi-Young Lee, Tatsuya Ohta, Marco Raindl
Interaktion in DaFZ Wechselwirkungen zwischen Unterricht und Lebenswelt 2023.11
Perceptions and Attitudes of University Learners of Various Regions towards Language Learning between the Recovery and Post-pandemic Phases Invited
Soh Siak Bie, Olga Czyzak
2023 JRS Sustainability Webinar Series 2023.7
Kollektiv aktiv - Intersubjektivität, Gegenseitigkeit und Gleichheit in Gruppenarbeitsphasen Invited
Olga Czyzak
20. Internationales Symposium Interaktionsforschung in DaF, Koreanische Gesellschaft für Deutsch als Fremdsprache in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut Korea (via Zoom) 2023.6
Aufgabenbearbeitung in Gruppen: Ein Plan, vier Prozesse Invited
Olga Czyzak
Internationalization of teacher education for German as Foreign/Second Language, Seoul National University 2022.12
Rethinking cooperation: Face-Critical Episodes in Communicative Group Work Tasks
Olga Czyzak
9th International Conference on Task-Based Language Teaching 2022.8
Introspektive Verfahren: Als Zugang zu einem besseren Verständnis von Peer-Interaktionen Invited
Olga Czyzak
Treffen der GIP-Partner aus Ostasien und Lateinamerika 2022.8
Interaktion in Gruppenarbeitsprozessen Invited
Olga Czyzak
Gastvortrag Seminar Unterrichtsinteraktion DaF, Philipps-Universität Marburg FB9 (online) 2022.6
Videobasiertes Lautes Erinnern als Zugang zu einem besseren Verständnis von Peer-Interaktionen
Olga Czyzak
Interaktion in DaFZ: Methodische Zugänge zur Interaktionsforschung in DaFZ (online) 2021.11
Beziehungsaushandlung in Gruppengesprächen
Olga Czyzak
XIV. Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) „Wege der Germanistik in transkulturellen Perspektiven“ Palermo (online) 2021.7
Aufgaben, Inhalte und Interaktion: Lernen als kollaborativer Prozess International conference
Olga Czyzak
ASIATISCHE GERMANISTENTAGUNG 2019.8
Saving Face in Communicative Tasks – Two Perspectives on Group Work International conference
Olga Czyzak
TBLT 2019 Ottawa 2019.8
„Jetzt guck doch nicht immer ins Wörterbuch!“ – Sprachliche Handlungen in Gruppenarbeitsphasen International conference
Olga Czyzak
46. Jahrestagung Deutsch als Fremd- und Zweitsprache 2019.3
Aushandlungsprozesse in Gruppenarbeitsphasen - Interaktion im aufgabenbasierten Anfängerunterricht International conference
Olga Czyzak
VI. Internationales Forschungskolloquium Deutsch als Fremdsprache 21. und 22. März 2019 Nijmegen 2019.3
Form in interaction - Complexity and accuracy in a content-based German class for beginners International conference
Olga Czyzak
TBLT in Asia 2018 2018.6
Form ohne Fokus – Sprachliche Qualität im inhaltsbasierten Anfängerunterricht
Olga Czyzak
日 本 独 文 学 会 第 72 回 総 会 春季研究発表会 2018.5
„Lehrmaterialien in Aktion: ein multiperspektivischer Ansatz zur Erforschung von themen- und aufgabenbasiertem Unterricht“ International conference
Olga Czyzak, Davide Orlando, Michael Schart
45. FaDaF-Jahrestagung, Mannheim 2018.4
Komplexer Unterricht = komplexe Sprache? - Sprachliche Qualität im inhaltsbasierten Anfängerunterricht
Olga Czyzak
23. DaF-Seminar der JGG 2018.3
Interaktion in der Gruppenarbeit - das Zwischenmenschliche
Olga Czyzak
German Colloquium 2018 Victoria University of Wellington (NZ) 2018.2
Prima Plus und Digitale Medien – Beispiele aus dem Unterricht Invited
Olga Czyzak
日本独文学会秋季研究発表会 2016.10
Das Handy im Klassenzimmer
Olga Czyzak
21. DaF-Seminar der JGG 2016.3
Facework and peer interaction in group work tasks from an emic and an etic perspective
Grant number：19K13299 2019.4 - 2023.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究 麗澤大学
チジャック オルガ
Grant amount： \2470000 （ Direct Cost: \1900000 、 Indirect Cost： \570000 ）
The results of the study were finalized and combined into an overall theoretical model. Based on transcribed data of group work interaction and video stimulated recall nine types of face critical episodes could be found: noticing mistakes, difficulties in expression, assistance, difficulties in comprehension, disagreement, disapproval, acknowledgement, unexpected situations, and uncertainty. Each of these episodes was described from an introspective point of view by content analysis and with focus on interactional behavior through a discourse analytical approach. The different strategies for the various face-threats are influenced by two main factors: the degree of activity during the specific group work, and the relevance to the task. Furthermore, the study shows that different face-threats are interlinked, i.e. difficulties in expression can lead to assistance and further to disagreement. This could be shown by embedding the face critical episodes into a macroanalytical description of the group work and each learners’ characteristics, such as language choice or dimension of interaction.
The study highlights social factors of group work in the language classroom and the complexity of peer interaction in a learning scenario. Interaction is widely regarded as being beneficial for learning processes and this study shows how interpersonal considerations influence learners’ decisions to address certain language or content related topics. Implications for the second language classroom are that face considerations should be taken into account for the practice of group work.
2024 Introduction to European Cultural History 1 Department
2024 Introduction to European Cultural History 2 Department
2024 Methods in Teaching German 1 Department
2024 Methods in Teaching German 2 Department
2024 Methods in Teaching German 3 Department
2024 Methods in Teaching German 4 Department
2024 Graduation Research Department
2024 Graduation Thesis Department
2024 Advanced Seminar in German studies 5 Department
2024 教育実習 Department
2024 Preparation Course for Study in Germany 1 Department
2024 Preparation Course for Study in Germany 2 Department
2024 German Culture A (Seminar) Graduate school
2024 German Culture B (Seminar) Graduate school
2024 German Studies A Graduate school
2024 German Studies B Graduate school
2020.4 - Now
Organisationsteam Online-Tagung zur „Interaktionsforschung in DaFZ“
2021.4 - 2023.4
Japanische Gesellschaft für Germanistik Organisationskomitee des DaF-Seminars, Vorsitzende
2020.4 - 2022.3
ドイツ語分科会作問委員 大学入試センター
2018.4 - 2021.3
Japanische Gesellschaft für Germanistik Mitglied, Organisationskomitee des DaF-Seminars
Virtuelles Forschungskolloquium DaF in Japan
Role(s)： Planning, management, etc., Panel moderator, session chair, etc.
2020.4 - Now
Mitglied der internationalen Arbeits- und Forschungsgruppe zu Interaktionsforschung in DaFZ
Role(s)： Planning, management, etc., Panel moderator, session chair, etc., Supervision (editorial), Peer review
https://www.interaktion-dafz.de/ 2020.4 - Now
