How ICT Tools Support a Course Centered on International Collaboration Classes 査読

Shigenori Wakabayashi, Jun Iio, Kumaraguru Ramayah, Rie Komoto, Junji Sakurai

Towards a collaborative society through creative learning   2023年2月

プロジェクトベースの国際交流による言語教育 －ICTを用いた協働学習における少人数グループ活動－ 招待

若林 茂則, 中川 右也

JACET中部支部紀要   20   13 - 22   2022年12月

国内英語からアジア圏英語へ: 海外のクラスメイトと一緒にワクワクする協働プロジェクト 招待

若林茂則, 飯尾淳, 櫻井淳二, 中川右也

日本「アジア英語」学会第50回年次大会予稿集   31 - 36   2022年12月

学習者が英語でやり取りする力を身につけるために

若林茂則

紀要 言語・文学・文化   第128号   53 - 83   2021年3月

Dialogbook: Simple e-Portfolio System for International Communication Learning

Jun Iio, Shigenori Wakabayashi

The 9th Workshop on Web Services and Social Media (WSSM2020)   538 - 548   2020年9月

Dialogbook: A Proposal for Simple e-Portfolio System for International Communication Learning. International Journal of Web Information System. 査読

Iio, Jun, Wakabayashi, Shigenori

International Journal of Web Information System.   16 ( 5 )   611 - 622   2020年

冠詞と完結性：初級および中級英語学習者の文法 招待 査読

木村崇是, 若林茂則

Second Language   18   89 - 103   2019年12月

A Principle of Economy in Derivation in L2 Grammar: Do Everything in Narrow Syntax 査読

若林茂則

Second Language Research   2019年11月

Linguistic Theory-Based Research as Core Discipline in Second Language Acquisition Studies 招待 査読

若林茂則

LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network Journal   12 ( 2 )   2019年7月

論考：分散形態論が照らし出す三人称単数現在-sの変異性の多層的原因 査読

Wakabayashi, Shigenori, Hokari, Tomohiro, Akimoto Takayuki, Kimura, Takayuki

Second Language   17   51 - 84   2018年12月

How to Improve Communicative Competence in a Lingua Franca: Reasons and Practices 査読

若林茂則

Sains Humanika   9 ( 4-2 )   2017年10月

Derivational Economy: Evidence from Infinitive and Gerund in L2 English 査読

WAKABAYASHI, Shigenori, HOKARI, Tomohiro, HANIU, Yasuaki, FUJIMOTO, Takaaki, KIMURA, Hirotaka

Proceedings of PacSLRF2016   231 - 236   2017年3月

Constituent Order Errors in L2 English Deverbal Synthetic Compounds: Evidence for the Use of Syntax 査読

HOKARI, Tomohiro, WAKABAYASHI, Shigenori, NISHIUMI, Mayu, SATO, Yasukuni

Proceedings of PacSLRF2016   77 - 82   2017年3月

Why do we need a linguistic theory to describe learners' behaviors? 査読

若林 茂則

Second Language   12   81 - 108   2013年12月

母語と外国語の知識、習得とその使用

若林茂則

『教職課程年報』   ( 15 )   5 - 19   2010年7月

Null Prepositions in Wh-Questions and Passives 査読

Hokari, T, Wakabayashi, S

Proceedings of the 10th Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference (GASLA 2009)   35 - 45   2009年

Lexical learning in second language acquisition: optionality in the numeration 査読

Shigenori Wakabayashi

SECOND LANGUAGE RESEARCH   25 ( 2 )   335 - 341   2009年

Why are L2 learners not always sensitive to sbject-verb agreement? 査読

Shibuya, Mayumi, Wakabayashi, Shigenori

EUROSLA Yearbook   8   235 - 258   2008年9月

The NICT JLE Corpusに基づくofと's属格の産出調査

穂苅友洋, 澁谷真由美, 若林茂則

人文研紀要   ( 63 )   175 - 202   2008年8月

The NICT JLE Corpusに基づくWh語およびWh疑問文の産出調査

若林茂則, 穂苅友洋

人文研紀要   ( 63 )   203 - 224   2008年8月

日本語を母国語とする英語学習者による複合名詞の産出

若林茂則

言語・文学・文化   102 ( 102 )   39 - 58   2008年3月

Individual learner differences and proficiency

Robson, Gordon, Midorikawa, Hideko, Sugihashi, Tomoko, Wakabayashi, Shigenori, Griffith, Tom, McCarthy, John

学苑   802 ( 802 )   47 - 60   2007年8月

Japanese speakers’ sensitivity to third person singular -s in English: Arguments based on ERP data 査読

WAKABAYASHI, S, FUKUDA, K, BANNAI, M, ASAOKA,S

Second Language   6   19 - 46   2007年5月

The acquisition of pronominal case-marking by Japanese learners of English 査読

Koji Suda, Shigenori Wakabayashi

SECOND LANGUAGE RESEARCH   23 ( 2 )   179 - 214   2007年4月

The acquisition of the argument structure and the genitive case marking in noun phrases by Japanese learners of English 査読

Wakabayashi, Shigenori, Iizuka, Hitomi

European Second Language Association (Eurosla14)   2004年9月

第二言語習得研究における「こころのモデル」の重要性: be動詞と3単現の-sの難しさの違いに対する説明

若林 茂則

明海大学大学院応用言語研究   ( 6 )   83 - 95   2004年3月

Asymmetry of subjects and objects in Japanese Speakers'L2 English

Wakabayashi, Shigenori, Negishi, Rumiko

Second Language   2   53 - 73   2003年5月

Review article: Contribution of the study of Japanese as an L2 to our general understanding of SLA and the definition of SLA research

Second Language Research   19   2003年1月

Pronominal Case-marking by Japanese learners of English.

Suda, Koji

Studies in Language Sciences   2   2002年12月

Why free morphemes are acquired earlier than bound morphemes: A minimalist account.

The Proceedings of PAC3 at JALT'01   2002年10月

Long distance wh-questions in Japanese learner's grammar of English.

Okawaua, Izumi

群馬県立女子大学紀要   23 ( 23 )   51 - 69   2002年2月

The acquisition of non-null subjects in English: A minimalist account

Shigenori Wakabayashi

Second Language Research   18 ( 1 )   28 - 71   2002年

第二言語習得研究の黎明期―対象分析仮説と創造構築仮説―

群馬県女大英語英米文学研究   ( 3 )   2001年10月

初期段階の第二言語文法―日本人英語学習者による代名詞格の習得

須田孝司

群馬県女大英語英米文学研究   ( 3 )   2001年10月

The influence of the speaker's nationality on the evaluation of the attractiveness of English.

Sugiyama, Chie

群馬県女大英語英米文学研究   ( 1 )   1999年10月

The acquisition of DP subjects: A minimalist account.

Representation and Process   1   1999年1月

Systematicity in the use of the definite article by Japanese learners of English.

群馬県立女子大学紀要   19   1998年2月

Null subject parameter in the minimalist program.

WPEAL   4   1997年7月

The acquisition of functional categories by learners of English.

1997年3月

The nature of interlanguage: SLA of English reflexives.

Second Language Research   12   1996年11月

Problems with studies of SLA of English reflexives.

Proceedings of GALA1995   1996年3月

Dual routes involved in processing different kinds of scripts.

WPEAL   2   1995年7月

How words are read-processes involved in reading the English alphabet, Japanese kana and kanji

日本語教育研究   ( 1 )   1994年12月

Parameter resetting in second language acquisition: Do all second language learners lack clear intuition?

WPEAL   1   1994年7月

Critical period hypothesis: age and language acquisition.

Essays on English Lang. and Lit.   ( 23 )   1993年12月

Universal Grammar in second language acquisition: German word order.

Lingua   ( 15 )   1993年12月

Universal grammar and second language acquisition: The Binding Theory-English anaphors, pronominals and Japanese anaphor.

1993年9月

『第二言語習得モノグラフシリーズ２』「完結性解釈の段階的発達に見られる母語の影響と語彙の転移」

白畑知彦, 須田孝司, 若林茂則, 木村崇是（ 担当： 共著）

くろしお出版  2018年6月 

文法記述の諸相

新井洋一, 若林茂則ほか（ 担当： 共著）

中央大学出版部  2011年3月 

The Routledge Handbook of Applied Linguistics

Simpson, James, 若林茂則ほか（ 担当： 共著 範囲: Generative Grammar）

Routledge  2011年3月 

英語教育用語辞典 改訂版

白畑知彦, 冨田祐一, 村野井仁, 若林茂則（ 担当： 共著）

大修館書店  2009年5月 

第二言語習得研究入門：生成文法からのアプローチ

若林茂則, 白畑知彦, 坂内昌徳（ 担当： 単著）

新曜社  2006年2月 

英語習得の「常識」「非常識」：第二言語習得研究からの検証

白畑知彦, 若林茂則, 須田孝司（ 担当： 単著）

2004年12月 

Generative Approaches to the Acquisition of English by Native Speakers of Japanese

Shigenori Wakabayashi, Koji Suda, Izumi Okawara, Shunji Inagaki, Makiko Hirakawa, Tomohiko Shirahata, 他（ 担当： 単著）

Mouton de Gruyter  2003年1月 

英語教育用語辞典

白畑知彦, 冨田祐一, 村野仁, 若林茂則（ 担当： 共著）

大修館書店  1999年12月 

海外新刊書紹介 Reading in a Second Language: Moving from Theory to Practice. William Grabe (2009), Cambridge University Press.

若林茂則

英語教育   59 ( 2 )   88   2010年5月

海外新刊書紹介 John Field 著 Listening in the Language Classroom

若林茂則

英語教育   58 ( 9 )   91   2009年11月

海外新刊書紹介 Data Elicitation for Second and Foreign Language Research. Susan M. Gass and Alison, Mackey 著 Lawrence Erlbaum.

若林茂則

英語教育   56 ( 9 )   96   2008年11月

海外新刊書紹介 Practice in a Second Language: Perspectives from Applied Linguistics and Cognitive Psychology. Robert M. DeKeyser 著 Cambridge University Press.

英語教育   57 ( 2 )   89   2008年5月

海外新刊書紹介 Ultimate Attainment in Second Language Acquisition: A Case Study. Donna Lardiere 著 Lawrence Erlbaum Associates

若林茂則

英語教育   56 ( 2 )   96   2007年5月

海外新刊書紹介 An Introduction to English Semanitics and Pragmatics. Patrick Griffiths著Edinburgh University Press

若林茂則

英語教育   55 ( 10 )   96   2006年11月

SELHiの実態調査ー中間報告ー

小池生夫, 椎名紀久子, 緑川日出子, 村野井仁, 若林茂則

英語教育 別冊   55 ( 6 )   64 - 68   2006年8月

海外新刊書紹介 Second Language Writing Systems. V. Cook and B. Bassetti 編.Multilingual Matters.

英語教育   55 ( 2 )   96   2006年5月

Book Reviews『ことばと心理：言語の認知メカニズムを探る』石川圭一著 くろしお出版

英語教育   55 ( 1 )   94 - 95   2006年4月

海外新刊書紹介Second Language Acquisition: An Advanced Resource Book. Kees de Bot, Wander Lowie, and Marjolijn Verspoor 著 Routledge.

英語教育   54 ( 10 )   97   2005年12月

海外新刊書紹介 EUROSLA Yearbook, Vol. 4. S. Foster-Cohen, M. Sharwood Smith, A. Sorace, and M. Ota編 John Benjamins.

英語教育   54 ( 3 )   89   2005年6月

海外新刊書紹介 Psycholinguistics: A Resource Book for Students (Routledge English Language Introductions), John Field著 Routledge.

英語教育   53 ( 12 )   93   2005年2月

海外新刊書紹介 Typology and Second Language Acquisition. Anna Giacalone Ramat 編 Mouton de Gruyter

英語教育   53 ( 6 )   85   2004年9月

海外新刊書紹介 Unaccusativity in Second Language Japanese and English. Makiko Hirakawa著 Hituzi Syobo

英語教育   53 ( 2 )   84   2004年5月

言語圏a〔ことばの書架〕『言語教育学入門―応用言語学を言語教育に生かす』山内進編著

言語   33 ( 4 )   2004年4月

シンポジウム主宰 理論に基づいた第二言語習得研究：日本人英語学習者の言語能力の分析

若林 茂則, 須田 孝司, 伊藤 美代子, 新井 佳織

大学英語教育学会第43回全国大会   42   179 - 180   2003年9月

セミナー講師 第二言語習得研究の基礎知識：代表的な研究領域を振り返る―文主語の習得

日本第二言語習得学会夏季セミナー   2003年8月

海外新刊書紹介 Second Language Acquisition and Universal Grammar, Lydia White 著 Cambridge University Press.

英語教育   52 ( 4 )   91   2003年7月

ポスター発表 日本人英語学習者による束縛変項としての英語代名詞の習得

伊藤美代子, 桑原麻希子と, 共同発表

日本第二言語習得学会第3回年次大会（J-SLA2003）   2003年5月

海外新刊書紹介 Language and Thought (Routledge Modular Psychology Series), Nick Lund著 Routledge

英語教育   52 ( 10 )   2003年4月

海外新刊書紹介 The Oxford Handbook of Applied Linguistics Robert T. Kaplan 編 Oxford University Press

英語教育   51 ( 12 )   94   2003年1月

言語と脳：神経言語入門

若林茂則, 割田杏子

2002年6月

海外新刊書紹介 Language and The Lexicon: An Introduction, David Singleton著 Icon Books

英語教育   51 ( 1 )   2002年4月

海外新刊書紹介 Second Language Acquisition Process in the Classroom: Learning Japanese, Amy Snyder Ohta著 Lawrence Erlbaum Associates

英語教育   51 ( 7 )   2002年4月

主語と動詞の一致の誤り : 言語学による説明

若林 茂則

JACET全国大会要綱   41   222 - 223   2002年

シンポジウム主宰 Linguistic approaches to second language acquisition.

Pac3 ay JALT 2001: A Language Odyssey, J-PacSLRF Program   2001年11月

ワークショップ講師 第二言語習得研究で明らかにされてきたこと：そのウソほんと?

日本第二言語習得学会第１回年次大会ワークショップ   2001年5月

海外新刊書紹介 Language and the Brain, Loraine K. Obler & Kris Gjerlow著 Cambridge University Press.

英語教育   49 ( 12 )   2001年4月

海外新刊書紹介 Introducing Linguistics, R. L. Trask & Bill Mayblin著 Icon Books

英語教育   50 ( 9 )   2001年4月

JBIB Search（母語および第二言語習得研究の文献データベース）（http://cow.lang.nagoya-u.ac.jp/jbib/）

大野清幸, 大伴潔, 小林晴美, 白井英俊ほか

JBIBホームページ   2001年4月

海外新刊書紹介 Second Language Syntax: A Generative Introduction, Roger Hawkins 著 Blackwell

英語教育   50 ( 3 )   2001年4月

海外新刊書紹介 How to Teach English, Harmer, Jeremy 著 Longman.

英語教育   49 ( 14 )   2000年12月

ワークショップ講師 日本人英語学習者の主語動詞の一致に関わる素性の習得

第18回日本英語学会ワークショップ「第二言語習得における機能範疇、形式素性、句構造の習得」   2000年11月

ポスター発表 Case in Japanese learners'English: an early stage.

須田孝司との共同発表

日本認知科学会第17回大会   2000年6月

海外新刊書紹介 Training Teachers in Practice, Michael Grenfell著 Multilingual Matters.

英語教育   49 ( 3 )   2000年4月

第二言語習得研究とその応用

英語教育   49 ( 11 )   2000年4月

海外新刊書紹介 Second Language Acquisition and Linguistic Theory, John Archibald編 Blackwell.

英語教育   49 ( 7 )   2000年4月

英語教育用語辞典

白畑知彦, 冨田祐一, 村野井仁

1999年12月

ワークショップ講師 第二言語習得研究の視点

UG-based SLA研究会夏季セミナー   1999年9月

ある言語天才の頭脳：言語学習とモジュール性

毛塚恵美子, 小菅京子

1999年4月

「文法とその習得」（日本語版解説）

ある言語天才の頭脳   ( i-xx )   1999年4月

Book Reviews 『ことば始まりと進化の謎を解く』J.エイチソン著 今村邦彦訳 新曜社

英語教育   48 ( 10 )   1999年4月

海外新刊書紹介 Introduction to Linguistic Theory and Language Acquisition, Stephen Crain & Diane Lillo-Martin 著 Blackwell.

英語教育   48 ( 8 )   1999年4月

海外新刊書紹介 Second language Learning Theories, Rosamond Mitchell & Florence Myles 著 Edward Arnold/Oxford University Press.

英語教育   48 ( 4 )   1999年4月

シンポジウム主宰 Generative approaches to second language acquisition.

Miyamato, Yoichi, との共同主宰

Pacific Second Language Research Forum 1998(PacSLRF'98)   1998年3月

「言論理論に基づく第2言語の文法習得研究の試み」

白畑 知彦, 志水 俊広, 若林 茂則

JACET全国大会要綱   37   43 - 44   1998年

言語圏a〔ことばの書架〕『ことばの科学―単語の形成と機能』G.A.ミラー著（無藤隆／青木多寿子／柏崎秀子訳）

言語   26 ( 11 )   1997年4月

Scientific Approaches to Second Language Acquisition: Why are certain items more difficult than others in English as a second language? 招待

Shigenori Wakabayashi

GUEST LECTURE on English Language Teaching at Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Indonesia  2023年8月 

Trends in Second Language Acquisition Research 招待

Shigenori Wakabayashi

Public Lecture at Universitas Gajah Mada Yogyakarta, Indonesia  2023年8月 

Lessons Learned from Intercultural Communication Classes of the SMILE Project

Jun Iio, Yuki Miyamoto, Shigenori Wakabayashi

AsiaTEFL2023  2023年8月 

Participants’ NET Promoter Score on the Students Meet Internationally through Language Education Project

Jun Iio, Shigenori Wakabayashi, Junji Sakurai, Yuya Nakagawa

International Conference on e-Learning and Digital Learning (ELDL2023)  2023年7月 

A Study of the Impact of The SMILE Project on Thai EFL Learners: The Collaborations between Thai and Japanese L2 Learners

Prapaipun Pornthanachotanan, Shigenori Wakabayashi, Jun Iio, Junji Sakurai, Yohei Honda, Teera Insawa, Pornsiri Singhapreecha

Foreign Language Learning and Teaching Conference (FLLT 2023)  2023年6月 

Learners’ Attitudes to English Language Learning through ICT-based International Collaboration Classes

Pattanachon Kokwarn, Shigenori Wakabayashi, Jun Iio, Junji Sakurai, Teera Insawar, Yohei Honda

Foreign Language Learning and Teaching Conference (FLLT 2023)  2023年6月 

The Impacts of Collaboration Classes through The Internet: A Case Study of Thai – Japanese Students on SMILE Project (Students Meet Internationally through Language Education)

Muhammadheesam Mayuroh, Shigenori Wakabayashi, Jun Iio, Junji Sakurai, Yuichi Kijima

Foreign Language Learning and Teaching Conference (FLLT 2023)  2023年6月 

What a Series of ICT-based Collaboration Classes Bring to High School and College Students

Shigenori Wakabayashi, Jun Iio, Junji Sakurai

Foreign Language Learning and Teaching Conference (FLLT 2023)  2023年6月 

High School Students’ Confidence in Speaking English and Attitude to an ICT-based International Collaboration

Amornrat Aphichokchai, Shigenori Wakabayashi, Jun Iio, Junji Sakurai, Teera Insawa

2023年6月 

Different L2 grammars owned by learners with the same first language: How Japanese learners interpret English tough construction 招待

Shigenori Wakabayashi

EIL talk, Chulalongkorn University Graduate School  2023年4月 

Transfer, Learning, and UG in SLA: What wh-question in L2 English tell us 招待

若林茂則

チュラロンコン大学EIL公開講演会  2023年3月 

国際協働授業の実際 ―実践報告・背景・課題― 招待

若林茂則

長崎大学言語教育研究センター主催 ファカルティディベロップメント（ＦＤ）  2023年2月 

A report on international collaboration classes based on ICT 招待

若林茂則

中央大学文学部英文専攻研修会  2023年1月 

国内英語からアジア圏英語へ 海外のクラスメイトと一緒にワクワクする協働プロジェクト 招待

若林 茂則, 飯尾 淳, 櫻井 淳二, 中川 右也

日本「アジア英語」学会第 50 回全国大会  2022年12月 

Processing past tense marking: A self-paced reading study with Japanese learners of English

Tae Yamazaki, Takayuki Kimura, Tomohiro Hokari, Takayuki Akimoto, John Matthews, Koichi Otaki, Shigenori Wakabayashi

日本第二言語習得学会 第22回国際年次大会 (J-SLA2022）  2022年10月 

Asymmetries between 1st Person and 2nd/3rd Person: Learner (In)Sensitivity to Non-target-like Use of 3ps -s

Shigenori Wakabayashi, Takayuki Kimura, John Matthews, Takayuki Akimoto, Tomohiro Hokari, Tae Yamazaki, Koichi Otaki

The31st Annual Conference of European Second Language Association (EuroSLA 31). University of Fribourg.  2022年8月 

How ICT tools support a course centered on international collaboration classes

Shigenori Wakabayashi, Jun Iio, Kumaraguru Ramayah, Rie Sato, Junji Sakurai

World Conference on Computers in Education 2022 (WCCE2022)  2022年8月 

Multiple Causes for Non target like Production of be by Japanese Learners of English 招待

Shigenori Wakabayashi

The 15th IGS Seminar "The Roles of Input and Output in Second language Learning"  2022年6月 

通じるという喜びと驚きともっと上手くという叫び―「実践的」とは比べものにならない「実体験」― 招待

若林茂則

.関西英語教育学会  2022年6月 

プロジェクトベースの国際交流による外国語教育の実践例 招待

若林茂則, 飯尾淳, 櫻井淳二

JACET（大学英語教育学会）中部支部研究集会「プロジェクトベースの国際交流による 外国語教育」  2022年6月 

Selection and reassembly of an uninterpretable feature in L2 acquisition of wh-questions

Takayuki Kimura, Shigenori Wakabayashi

Generative Approaches to Second Language Acquisition 16 (GASLA16)  2022年5月 

Knowledge of language and its use: In case of Thai and Japanese learners of English 招待

Shigenori Wakabayashi

Thailand Japan Student Forum  2021年12月 

中間言語統語における不完全探索子-wh 疑問文習得からの議論.

木村 崇是, 若林茂則

日本第二言語習得学会2021年度国際年次大会.（オンライン）  2021年10月 

Japanese learners’ processing of English past tense marking: A self-paced reading study.

Tae Yamazaki, Tomohiro Hokari, Takayuki Akimoto, John Matthews, Shigenori Wakabayashi, Koichi Otaki, Takayuki Kimura

The Japan Second Language Association 2021 International Annual Conference  2021年10月 

応用言語学と英語教育研究とJACETに望むこと 招待

若林茂則

JAAL in JACETシンポジウム：言語と分野の垣根を越える新たな応用言語学 ―日本における応用言語学研究の将来に向けて  2021年8月 

英語ライティング学習におけるソーシャル・ネットワーク的学習支援システムの活用

飯尾淳, 若林茂則

公益社団法人私立大学情報教育協会 2021年度ICT利用による教育改善研究発表会  2021年8月 

Practice of IT4C in Asian International Collaboration Courses for Language Learning: Students Meet Internationally through Language Education (SMILE Project) by Workshop Initiatives for Language Learning (WILL) 招待

Shigenori Wakabayashi, Jun Iio, Junji Sakurai

The Virtual Language and Communication Postgraduate International Seminar (VLCPIS)  2021年8月 

出会いを創り出す協同授業の意義：ICTの活用と成果 招待

若林茂則

JACETリーディング研究会  2021年4月 

L2 learners’ Sensitivity to the Overuse and Underuse of English 3rd person singular -s.

Shigenori Wakabayashi, Takayuki Kimura, John Matthews, Takayuki Akimoto, Tomohiro Hokari, Tae Yamazaki, Koichi Otaki

The Japan Second Language Association (J-SLA) 2020  2021年3月 

L2 learners’ Sensitivity to the Overuse and Underuse of English 3rd person singular -s 国際会議

Shigenori Wakabayashi, Takayuki Kimura, John Matthews, Takayuki Akimoto, Tomohiro Hokari, Tae Yamazaki, Koichi Otaki

日本第二言語習得学会設立20周年記念国際年次大会(J-SLA2020)  ( Web conference )   2021年3月  日本第二言語習得学会

インターネットを用いた 海外の高校との協同授業―準備・実践・評価の実際―

若林茂則, 飯尾淳, 櫻井淳二, 石川茂, 木嶋勇一

関東甲信越英語教育学会(KATE) 第44回群馬研究大会  2020年12月 

Asymmetry between person and number features in L2 subject–verb agreement 国際会議

Shigenori Wakabayashi, Takayuki Kimura, John Matthews, Takayuki Akimoto, Tomohiro Hokari, Tae Yamazaki, Koichi Otaki

Boston University Conference on Language Development 2020 (BUCLD2020)  ( Web conference )   2020年11月  Boston University

L2 Input-oriented, Incremental development in SLA: Evidence from the use of psych verbs, periphrastic causative construction, and the lack of T/SM restriction 国際会議

若林茂則, 菅原直己, 穂苅友洋, 秋本隆行, 木村崇是

Generative Approaches to Language Acquisition 14 (GALA14)  ( ミラノビコッカ大学 )   2019年9月  ミラノビコッカ大学

Every is not all: difficulty in scope interpretation 国際会議

木村崇是, 若林茂則

International Symposium on Bilingualism 12 (isb12)  ( アルバータ大学 )   2019年6月  アルバータ大学

Second language grammar without full transfer: Evidence from psych verbs 招待 国際会議

若林茂則

LT Research Forum  2019年5月 

Second Language Grammar Without Full Transfer: Evidence from Psych Verbs 招待

Shigenori Wakabayashi

LT Research Forum Series, Dept. of Linguistics and Translation of City University of Hong Kong  2019年5月 

The acquisition of articles and demonstratives, and the interpretation of telicity 招待 国際会議

若林茂則

The 5th International Conference on Foreign Language Learning and Teaching (the 5th FLLT conference)  ( Duangtawan Hotel, Chiang Mai )   2018年12月  Language Institute Thammasat University

Current issues in second language acquisition studies: Morpho-syntax of L2 English 招待

若林茂則

International program in Language for Communication  ( , Center for International Studies, Faculty of Humanities, Srinakharinwirot University, Bangkok, Thailand )   2018年11月  , Center for International Studies, Faculty of Humanities, Srinakharinwirot University, Bangkok, Thailand

Articles, telicity and lexical transfer 招待

若林茂則, 木村崇是

日本第二言語習得学会秋の研修会  ( 同志社大学 )   2018年10月  日本第二言語習得学会

Interlanguage and its pedagogical implications: Evidence from psych verbs and post-nominal modifiers 招待 国際会議

若林茂則

( English as an International Language, Graduate School, Chulalonkorn University, Bangkok, Thailand )   2018年10月  English as an International Language, Graduate School, Chulalonkorn University, Bangkok, Thailand

Interlanguage and its pedagogical implications: Evidence from psych verbs and post-nominal modifiers 招待 国際会議

若林茂則

EIL Academic Forum  ( English as an International Language, Graduate School, Chulalonkorn University, Bangkok, Thailand )   2018年10月  English as an International Language, Graduate School, Chulalonkorn University, Bangkok, Thailand

Multiple causes for missing -s, overused be and do in L2 English 招待

若林茂則

LAVA and CASTLfish, UiT, Tromso, Norway  ( UiT, Tromso, Norway )   2018年8月  LAVA and CASTLfish, UiT, Tromso, Norway

Second language acquisition and use of grammatical rules: What underlies certain morphosyntactic asymmetries 招待

若林茂則

AcqVA Lunch Talk, UiT, Tromso, Norway  ( UiT, Tromso, Norway )   2018年8月  AcqVA, UiT, Tromso, Norway

Telicity in Japanese learners’ grammar of English: How do developmental changes and L1 transfer (not) take place? 招待

若林茂則

Psycholingusitic Seminar  ( The School of Psychology and Clinical Language Sciences, University of Reading, UK )   2018年7月  The School of Psychology and Clinical Language Sciences, University of Reading, UK

Phrasal grammar instead of L1 transfer: Evidence from Japanese learners’ use of psych verbs 招待

若林茂則, 菅原直己, 木村崇是

Psycholingusitic Seminar  ( School of Education, University of York, UK. )   2018年6月  School of Education, University of York, UK.

Causative constructions in L2 grammars for psych verb sentences in English. Oral Presentation

若林茂則, 菅原直己

第18回日本第二言語習得学会年次大会  ( 学習院大学 )   2018年6月  日本第二言語習得学会

Linguistic accounts of the missing -s and overused be and do in L2 English 国際会議

若林茂則

Linguistic diversity in language development, CLARC2018 Perspectives on linguistic diversity. University of Rijeka, Croatia  ( University of Rijeka, Rijeka, Croatia )   2018年6月  University of Rijeka, Rijeka, Croatia

Second/foreign language systems: Why are some grammatical rule more difficult than others? 招待 国際会議

若林茂則

Preconference event, CLARC2018 Perspectives on linguistic diversity, University of Rijeka, Rijeka, Croatia.  ( University of Rijeka, Rijeka, Croatia. )   2018年6月  University of Rijeka, Rijeka, Croatia.

Syntactic Reconstruction: Psych Verbs in L1 Japanese Speakers’ Grammar of L2 English. 招待 国際会議

若林茂則

SLA and Multilingualism Workshop, Department of Theoretical and Applied Linguistics, University of Cambridge  ( SLA and Multilingualism Workshop, Department of Theoretical and Applied Linguistics, University of Cambridge )   2018年5月  SLA and Multilingualism Workshop, Department of Theoretical and Applied Linguistics, University of Cambridge

Constraints on VP-Ellipsis in L2 English Grammar 国際会議

小山さや香, 若林茂則

Second Language Research Forum 2017 (SLRF2017)  ( The Ohio State University )   2017年10月  The Ohio State University

Online eChats : Australia talks to Japan 国際会議

Itani-Adams, Yuki, Hayes, Carol, Wakabayashi, Shigenori

7th International Conference on Computer Assisted Systems For Teaching & Learning Japanese (CASTEL/J)  2017年8月 

Economy in Derivation in L2 Morphosyntax 招待

Wakabayashi, Shigenori

English as an International Language Program, Chulalongkorn University  2017年5月 

Economy in Complement Selection in L2 English

LT Research Forum,Department of Linguistics and Translation, City University of Hong Kong  2017年3月 

The Acquisition of Telicity by Japanese Learners of English

木村崇是

The First International Conference on Theoretical East Asian Psycholinguistics (ICTEAP-1)  2017年3月 

日本語母語話者の日本語・英語の知識・習得・学習

東洋学園大学 英語教育開発センター 主催 東学の英語を考える会・母語と第二言語習得の相関関係調査グループTOGAKU Theoretical Linguistics Colloquium 共催 講演会  ( 東洋学園大学 )   2017年3月  東洋学園大学 英語教育開発センター 主催

英語学習者の文法発達と母語の影響：完結性を中心に

関西学院大学 大学院 言語コミュニケーション文化研究科|rn|2016年度 第二回言語コミュニケーション・フォーラム 院生会企画講演会  2017年2月 

Designing English classes 招待

武蔵村山市2016年度第3回ALT・英語担当教員連絡協議会  2017年1月 

第二言語の知識・習得・使用の包括的なモデル化の試み

昭和女子大学大学院講演会  2016年11月 

第二言語習得とは何か？外国語を使うとき、私たちの頭の中でいったい何が起こっているのか？

天理大学言語教育研究センター講演会  2016年10月 

How do Japanese learners of English use de-verbal compounds?

穂苅友洋, 西海茉優, 佐藤安邦

環太平洋第二言語研究フォーラム  2016年9月 

JLE’s production of small clauses and post nominal modification

DUEÑAS, Ian Francis, 太田恵美, 成見由紀子

環太平洋第二言語研究フォーラム  2016年9月 

JLE’s use of infinitive and gerund, and of more and -er

羽生康明, 穂苅友洋, 藤本卓明, 木村浩隆

環太平洋第二言語研究フォーラム  2016年9月 

The Formation of L2 English Wh-Questions Among Cebuano-Speaking Children

DUEÑAS, Ian Francis

環太平洋第二言語研究フォーラム  2016年9月 

Innovation in language programs in the era of globalization

10th International Language for Specific Purposes Seminar: Insights and Innovations  2016年7月 

3人称単数現在の-sの難しさの多層性に基づく文法知識と使用のモデル

名古屋大学国際言語文化研究科主催 公開講演会  2015年10月 

グローバル人材育成プログラムで浮かび上がり、掘り下げられる自己と他者

日本国際理解教育学会第25回研究大会|rn|シンポジウム「グローバル・シティズンシップの育成と国際理解教育」シンポジスト「大学の教育から」  2015年6月 

Foreign/Second Language Production and Education from the Perspective of Language Processing

14th Annual International Conference on Japanese Studies Nihongo in Globalization: Language Education, Societies and Power 2014.1 Ateneo de Manila University, Manila, the Philippines.  2014年1月 

母語と第二言語の知識・習得・処理

中・日・韓日本言語文化研究国際フォーラム, 中国大連大学  2013年9月 

Subcategorization errors in the use of complementizer phrases

村田可織

9th International Symposium on Bilingualism (ISB9)  2013年6月 

Problems with subcategorization in L2 English

村田可織

3rd International Conference on Foreign Language Learning and Teaching, Language Institute Thammasat University  2013年3月 

リスニングはなぜ難しいか

第17回関東地区高等学校英語教育研究協議会群馬大会|rn|ワークショップ講師  2012年11月 

英語で授業を行う効果：理解と誤解

平成24年度群馬県英語教育フォーラム講師  2012年11月 

第二言語習得理論の理解|rn|4技能を統合的に活用できるコミュニケーション能力の育成

平成24年度外国語指導力向上研修講座講師  2012年11月 

日本語話者による英語形態素の使用：3単現の-sを中心に

広島大学大学院総合科学研究科「言語と情報研究プロジェクト」第39回公開セミナー  2012年3月 

Features of –er and –ing in compounds in Japanese learners’ grammar of English

若林茂則, 穂刈友洋, 西海茉優

欧州第二言語習得学会  2011年9月 

日本人英語学習者の中間言語: 語彙

日本第二言語習得学会 夏季セミナー  2011年8月 

日本人英語学習者の中間言語: 談話

2011年8月 

Developmental changes in the use of English wh-words by Japanese native speakers

緑川日出子, 杉橋朝子, ロブソン・ゴードン, グリフィス・トム, マッカーシー・ジョン

第８回 バイリンガリズム国際シンポジウム  2011年6月 

Applying phrasal rules to lexical syntax in deverbal compounds in L2 English

Hokari, Tomohiro

欧州第二言語習得学会  2010年9月 

勉強した英語と使える英語

昭和女子大学人間文化学部英語コミュニケーション学科特別講座  2010年6月 

Why do we need an adequate theory to describe and explain learners' behaviors?

The 27th International Conference of English Teaching and Learning in the R.O.C  2010年5月 

Null prepositions in wh-questions and passives: UG and L1 transfer in Japanese speakers’ L2 English.

Hokari, T, Wakabayashi, S

10th Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference  2009年3月 

早期英語教育

日本英文学会中部支部第60回大会,日本英文学会中部支部  2008年10月 

第二言語習得におけるインプット・アウトプットの役割

日本第二言語習得学会夏季セミナー,日本第二言語習得学会  2008年9月 

What makes prepositions null?: Consideration from null prepositions in pseudo-passive sentences

Hokari, Tomohiro, Wakabayashi, Shigenori, Shibuya, Mayumi

European Second Language Association (Eurosla 18),European Second Language Association  2008年9月 

Why are prepositions sometimes missing in interlanguage?

Hokari, Tomohiro, Wakabayashi, Shigenori, Shibuya, Mayumi

Pacific Second Language Reserach Forum (PacSLRF) 2008  2008年3月 

Differences in the two types of datives in Japanese speaking learners' grammar of English

Wakabayashi, Shigenori, Shibuya, Mayumi, Hokari, Tomohiro, Goto, Saiko

Pacific Second Language Research Forum 2008 (PacSLRF) 2008  2008年3月 

Japanese learners' production of complex compounds

Wakabayashi, Shigenori, Sato, Yasukuni

European Second Language Association (Eurosla 17)  2007年9月 

「外国語学習を科学する」

若林茂則, 大石晴美, 門田修平, 成田一

大学英語教育学会（JACET）関西支部春季大会,大学英語教育学会（JACET）関西支部  2007年6月 

英語習得の熟達度測定指標開発についての考察―日本人の英語能力を知るために―

白畑知彦, 提案, 若林茂則, 村野井仁

大学英語教育学会 第45回全国大会,大学英語教育学会  2006年9月 

Japanese EFL learners’ interpretation of possessive pronoun

Nakayama, Mineharu, Wakabayashi, Shigenori, Hosoi, Horinobu

European Second Language Association (Eurosla16)/European Second Language Association  2006年9月 

Production of simple wh questions by Japanese learners of English

Wakabayashi, Shigenori, Kubo, Ayako, Shibuya, Mayumi

European Second Language Association (Eurosla16),European Second Language Association  2006年9月 

スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクールの実践と成果に関する実態調査

緑川日出子, 椎名紀久子, 村野井仁, 若林茂則

大学英語教育学会 第44回全国大会,大学英語教育学会 第44回全国大会  2005年9月 

第二言語習得研究の基礎 １ テーマの絞り方と研究計画の立て方 ２ 理論的枠組みと実験デザイン

日本第二言語習得学会夏季セミナー,日本第二言語習得学会  2005年8月 

国際理解に必要な力とは何か：言葉を中心に考える 招待

若林茂則

栃木県高等学校教育研究会 平成17年度国際理解教育部会総会  2005年6月 

国際理解に必要な力とは何か：言葉を中心に考える

栃木県国際理解教育研修会,栃木県国際理解教育研修会  2004年6月 

Sensitivity to irrelevant morphological markings: Event related brain potential findings.

Fukuda, Kazuhiko, Bannai, Masahiro, d Asaoka, Shoichi との共同発表

Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference(GASLA2004)./Indiana University, USA.  2004年4月 

Publishing Workshop Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference (GASLA2004)

Kathleen Bardovi-Harlig, Roger Hawkins, Lydia White, Bonnie Schwartz, Albert Valdman

Indiana University, USA.  2004年4月 

招待講演 第二言語習得の普遍性：日本語を母語とする英語学習者の形態統語の視点から

明海大学大学院応用言語学研究科第6回セミナー,明海大学  2003年12月 

口頭発表 L2 Acquisition and Use of Pronominal Bound Variables by Japanese Learners of English.

Ito, Miyoko, Kuwabara, Makiko と, 共同

The Thirteenth Annual Conference of the European Second Language Forum (EUROSLA2003)/University of Edinburgh and Hariot Watt University, UK.  2003年9月 

口頭発表 The second language acquisition of pronominal variable binding by Japanese learners of English.

Kuwabara,Makikoとの共同発表

Association Internationale de Linquistique Apliquee (AILA2002)/Singapore.  2002年12月 

口頭発表 Why is it difficult for them to agree?

Fukushima, Rie, Maemura,Shizukaとの共同発表

Second Language Research Forum (SLRF2002)/University of Toronto, OISE, Canada.  2002年10月 

口頭発表 3 単現の-sは、なぜ難しいのか：Lardiere(1998, 2000), Prevost and White (2000), Ionin and Wexler(2002)らに対する反論

日本第二言語習得学会夏季セミナー,国立大学草津研修センター  2002年9月 

口頭発表 主語と動詞の一致の誤り：言語学による説明

大学英語教育学会第41回全国大会,青山学院大学  2002年9月 

招待講演 Why is it difficult to make subjects agree with verbs in some cases?

Research Centre for English and Applied Linguistics, Tuesday Seminar/University of Cambridge  2002年4月 

基調講演 The (ir)relevance of SLA research to pedagogy: a Schizophrenic view of SLA research to language education.

斎藤英俊との共同基調講演

Pac3 at JALT 2001: A Language Odyssey, J-PacSLRF.,北九州国際会議場  2001年11月 

口頭発表 Why free morphemes are acquired earlier than bound morphemes.

Pac3 ay JALT 2001: A Language Odyssey, J-PacSLRF Program,北九州国際会議場  2001年11月 

口頭発表 Long distance wh question in Japanese learners’ grammar of English.

Okawara, Izumiとの共同発表

Pacific Second Language Research Forum(PacSLRF)2001/University of Hawaii at Manoa, USA.  2001年10月 

口頭発表 第二言語習得における屈折形態素脱落の原因

日本第二言語習得学会設立大会,静岡大学  2001年3月 

口頭発表 Case in Japanese learners’ English.

The Tenth Annual Conference of the European Second Language Forum ( EUROSLA2000 )/Krakow, Poland.  2000年9月 

Case in Japanese learners’ English: an early stage

須田孝司

日本認知科学会第17回大会、静岡文化芸術大学  2000年6月 

口頭発表 The effect of ethnicity on the evaluation of the attractiveness of languages.

Sugiyama, Chieとの共同発表

Association Internationale de Linquistique Apliquee (AILA'99),早稲田大学  1999年8月 

口頭発表 The acquisition of tense and agreement by Japanese and Spanish speaking learners of English.

白畑知彦, 志水俊広とのシンポジウム

Association Internationale de Linquistique Apliquee (AILA'99),早稲田大学  1999年8月 

口頭発表 Asymmetry of subjects and objects in Japanese speakers’ L2 English.

Negihi, Runikoとの共同発表

Second Language Research Forum '98/University of Hawaii at Manoa, USA.  1998年10月 

口頭発表 第二言語習得における母語の影響―英語の（ある部分の）習得は日本人の方がスペイン人よりかんたんにやってのける―

大学英語教育学会第37回全国大会,就実女子大学  1998年9月 

招待講演 極小理論における空主語パラメータと義務的名詞句主語の習得について

JCHAT/CHILDES年次大会,早稲田大学  1998年8月 

口頭発表 The SLA of obligatory subjects in English: A minimalist account.

Pacific Second Language Research Forum 1998 (PacSLRF'98),青山学院大学  1998年3月 

招待講演 The expansion of syntactic knowledge in child grammar: How and why it takes place.

University of Hong Kong, Department of Linguistics, PhD seminar.  1997年11月 

口頭発表 The English definite article in the interlanguage of Japanese Learners of English.

Second Language Research Forum 1996(SLRF'96)/University of Arizona, USA.  1996年10月 

口頭発表 Acquisition of the English definite article by Japanese Learners.

The Sixth Annual Conference of the European Second Language Association (EuroSLA6)/University of Nijimegen, The Netherlands.  1996年5月 

口頭発表 Procrastinate in first language acquisition: LF oriented structure-building.

The Sixth Colloquium on Generative Grammar (CGG96)/University of Valencia, Spain.  1996年3月 

口頭発表 Problems with studies of SLA of English reflexives.

Generative Approaches to (Groningen Assembly for) Language Acquisition 1995 (GALA'95), University of Groningen, the Netherlands.  1995年5月 

日本人英語学習者の文法能力発達段階の解明および文法指導に関する第二言語習得研究

研究課題/領域番号：20320083  2008年4月 - 2012年3月

文部科学省  科学研究費補助金（日本学術振興会・文部科学省）  基盤研究(B)  東北学院大学

村野井仁

日本語話者による英語の複合名詞の習得と使用

研究課題/領域番号：20520524  2008年4月 - 2011年3月

文部科学省  科学研究費補助金（日本学術振興会・文部科学省）  基盤研究(C)  中央大学

若林 茂則, 穂苅 友洋

パーシャルイマージョンの効果研究：よい学習者のアウトプット産出とスピーキング能力

研究課題/領域番号：18520453  2006年4月 - 2008年3月

文部科学省  科学研究費補助金（基盤研究C）  基盤研究(C)  昭和女子大学

緑川 日出子, ロブソン ゴードン, 杉橋 朝子, 若林 茂則, 若林 茂則

日本人英語学習者による属格のsおよびofの習得

研究課題/領域番号：17520386  2005年4月 - 2008年3月

文部科学省  科学研究費補助金（基盤研究C）  基盤研究(C)  中央大学

若林 茂則

日本語を母語とする英語学習者による変項としての代名詞の習得と使用

2006年4月 - 2007年9月

中央大学  中央大学特定課題研究費 

第二言語習得研究を基盤とする小、中、高、大の連携をはかる英語教育の先導的基礎研究

研究課題/領域番号：16202010  2004年4月 - 2006年3月

文部科学省  科学研究費補助金（日本学術振興会・文部科学省）－基盤研究(A)  基盤研究(A)  明海大学

小池生夫

日本人英語学習者に見られる主語動詞一致の誤り:統語環境の影響

研究課題/領域番号：15520364  2003年4月 - 2005年3月

文部科学省  科学研究費補助金（日本学術振興会・文部科学省）－基盤研究(C)  基盤研究(C)  群馬県立女子大学

若林茂則

英語の中間言語文法における動詞屈折のプロセス：環境と年齢の影響

2000年4月 - 2001年3月

日本学術振興会特定国派遣（シンガポール）「 

若林茂則

英語学習者による機能範疇Tに伴う格素性の習得

研究課題/領域番号：10710254  1998年3月 - 2000年3月

文部科学省  科研費：奨励研究（A)  奨励研究(A)  群馬県立女子大学

若林茂則