学位
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博士（国際日本学） （ 明治大学 ）
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修士（文学） （ 東海大学 ）
学歴
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2019年3月
明治大学 国際日本学研究科 国際日本学専攻 博士後期 修了
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2002年3月
東海大学 文学研究科 日本文学専攻日本語教育学コース 修士 修了
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2000年3月
東海大学 文学部 広報学科情報社会課程 卒業
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1996年3月
東京都立広尾高等学校 卒業
経歴
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2019年4月 -
中央大学法学部助教
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2016年4月 - 2019年3月
明治大学国際日本学部助手
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2017年11月 - 2018年3月
大和プレスクール「にほんごひろば」講師
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2017年4月 - 2017年8月
千葉大学文学部非常勤講師
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2015年4月 - 2015年8月
千葉大学文学部非常勤講師
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2012年4月 - 2015年3月
神田外語大学留学生別科上級講師
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2014年5月
立教大学短期留学プログラム担当講師
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2013年4月
立教大学短期留学プログラム担当講師
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2008年4月 - 2012年3月
神田外語大学留学生別科専任講師
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2010年4月 - 2011年3月
東海大学留学生教育センター非常勤講師
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2006年4月 - 2008年3月
神田外語大学留学生別科準専任講師
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2005年9月 - 2006年3月
神田外語大学留学生別科非常勤講師
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2005年4月 - 2006年3月
東海大学留学生教育センター非常勤講師
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2005年4月 - 2005年8月
ICTビジネスジャパニーズ非常勤講師
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2003年6月 - 2005年3月
国立タマサート大学日本語学科常勤講師
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2002年6月 - 2003年5月
ラチャパットチェンマイ地域総合大学日本語学科常勤講師
所属学協会
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日本語教育学会
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留学生教育学会
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異文化間教育学会
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言語文化教育研究学会
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日本建築学会
研究キーワード
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異文化間教育、日本語教育、多文化共生、国際教育寮
研究分野
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人文・社会 / 日本語教育 / 日本語教育、異文化間教育学
論文
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国際教育寮における BEVI の活用とその意義
吉田千春
人文研紀要 ( 102 ) 2022年9月
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国内の多言語環境家庭における親子の言語使用ーオンラインアンケート調査の結果に着目してー
ゴロウィナ・クセーニャ, 吉田千春, 徳永あかね
東洋大学社会学部紀要 59 ( 2 ) 2022年3月
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調査報告：日本と諸外国の混住寮調査
吉田千春
国際教育 25 82 - 85 2019年
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多文化の学びを育む混住型国際学生宿舎の研究 査読
吉田千春, 田中友章, 横田雅弘
住総研研究論文集・実践研究報告集 44 191 2018年3月
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言語講座から見えた言語的多様性やバイリンガル教育‐港区で行われた講座の事例から‐
ゴロウィナ・クセーニヤ, 吉田千春
『地方自治体による当事者主体の支援モデル「外国人人材育成講座」の試み』 平成 24 年度〜28 年度科学研究費基盤研究(C) 課題番号 24520584 研究成果報告書 2018年3月
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就学前児童への外国人親の母語の継承における社会心理的要因‐在日外国人母親によるナラティフブを中心に‐ 査読
ゴロウィナ・クセーニヤ, 吉田千春
言語文化教育研究 15 2017年
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混住型学生宿舎の計画と運営に関する研究‐スーパーグローバル大学創成支援採択大学の先導的事例を対象として‐ 査読
吉田千春, 田中友章, 飯田捷
住宅系研究報告会論文集 11 2016年
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Language and culture exchange in foreign language learning: An experiment and recommendations 査読
Lockley, T, Yoshida ,C
Innovation in Language Learning and Teaching 10 2016年
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混住寮では何が学ばれているのか‐レジデント・アシスタントの語りを中心に‐ 査読
吉田千春
国際日本学研究論集 4 1 - 15 2016年
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留学生宿舎から混住型学生宿舎へ‐教育寮への転換に向けて ‐ 招待
吉田千春
留学交流 ( 2015年9月 ) 2015年9月
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インターアクション能力の育成を目指した聴解教材の作成に向けて
吉田千春, 田中真寿美, 林朝子
神田外語大学紀要 23 ( 23 ) 227 - 250 2011年3月
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メール交換における継続的な異文化接触場面‐留学生の評価を中心に‐
吉田千春
神田外語大学紀要 21 ( 21 ) 131 - 155 2009年3月
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メール交換による継続的な異文化接触場面‐日本人参加者の評価を中心に‐ 査読
吉田千春
異文化コミュニケーション研究 21 ( 21 ) 121 - 141 2009年3月
書籍等出版物
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日本語でインターアクション
サウクエン・ファン(監, 吉田千春, 武田誠, 徳永あかね, 山田悦子（ 担当： 共編者(共編著者)）
凡人社 2014年1月
講演・口頭発表等
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大学日本語教員は教育の行為主体として自己をどう位置づけるか ―日本語クラスの外でも多くを学ぶ学部留学生の語りを受けて―
異文化間教育学会第41回大会 ( オンライン開催 ) 2020年6月
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多文化環境の混住寮で育まれる学びー学習環境デザインに着目してー
吉田千春
異文化間教育学会 第４０回大会 ( 明治大学中野キャンパス ) 2019年6月 異文化間教育学会
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母語継承に対する親の思いのプロセス ―子育てふりかえりインタビューの質 的分析より
徳永あかね, ゴロウィナ・クセーニャ, 吉田千春
言語文化教育研究学会 第５回年次大会 ( 早稲田大学 ) 2019年3月 言語文化教育研究学会
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外国人留学生と国内学生の『混住寮』における教育的機能を考える
日本国際教育学会 第29回研究大会 ( 一橋大学 ) 2018年9月 日本国際教育学会
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グローバル人材育成の場としての混住寮 ―教育的介入に着目して―
吉田千春
異文化間教育学会 第39回大会 ( 新潟大学 ) 2018年6月 異文化間教育学会
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多言語・多文化社会をつくる手段として の「多言語絵本の読み聞かせ会」
ゴロウィナ・クセーニヤ, 吉田千春
言語文化教育研究学会第4回年次大会 ( 立命館大学 ) 2018年3月 言語文化教育研究学会
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混住寮におけるレジデント・アシスタントの成長プロセス‐複線径路等至性アプローチによる類型化‐
異文化間教育学会第38回大会 ( 東北大学 ) 2017年6月 異文化間教育学会
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混住型学生宿舎の計画と運営に関する研究‐スーパーグローバル大学創成支援採択大学の先導的事例を対象として‐
吉田千春
住宅系研究報告会 2016年12月 日本建築学会
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混住寮における日本語の学び‐教室の外の学びに注目して‐ 国際会議
吉田千春
2016年日本語教育国際研究大会 2016年9月 日本語教育・グローバルネットワーク
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大学教育の国際化に向けた日本の大学における教育寮のあり方‐留学生との混住型学生宿舎とResidential collegeの事例調査から‐
吉田千春
留学生教育学会第21回年次大会 2016年8月 留学生教育学会
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多文化環境で必要となる資質とその獲得プロセス‐混住寮をフィールドとして‐
吉田千春
異文化間教育学会第37回年次大会 2016年6月 異文化間教育学会
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多文化共生社会における「当事者視点の支援」の再考‐「在 日外国人家庭における未就学児多言語教育ワークショップ」の ふりかえりより‐
徳永あかね, 吉田千春, ゴロウィナ・クセーニヤ, 菊地真弓, 安藤陽子
言語文化教育研究学会第2回年次大会 2016年3月 言語文化教育研究学会
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混住型学生宿舎におけるレジデント・アシスタントの学びのプロセス‐複線経路等至性アプローチを用いて‐
吉田千春
留学生教育学会第20回年次大会 2015年8月 留学生教育学会
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混住寮の生活では何が学ばれているか‐レジデント・アシスタント（ＲＡ）の語りを中心に‐
吉田千春
異文化間教育学会第36回年次大会 ( 千葉大学 ) 2015年6月 異文化間教育学会
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言語文化理解促進の場としての留学生寮‐日記とインタビューによる縦断調査から‐日本語教育学会研究集会 第9回四国大会
中川康弘, 吉田千春
日本語教育学会研究集会 第9回四国大会 2009年11月 日本語教育学会
受賞
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第36回異文化間教育学会優秀発表賞
2016年 異文化間教育学会 混住寮の生活では何が学ばれているか‐レジデント・アシスタント（ＲＡ）の語りを中心に‐
共同研究・競争的資金等の研究課題
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国際教育寮における教育効果を目指した育成プログラムの開発
2020年4月 -
若手研究
吉田千春
資金種別：競争的資金
配分額：4290000円 （ 直接経費：3300000円 、 間接経費：990000円 ）
本研究では、国際教育寮の質向上に資するため、①異文化間能力を含む自己(Self)全体を客観的に測定できるテスト（BEVI）を用い、寮生とレジデントアシスタント（以下、RA）の学び・成長を測定し、②テスト結果の分析及び個別のインタビュー調査により、成長の有無と影響を与えた要因を明らかにする。さらに、③分析結果に基づき、より教育効果の高い寮生及びRAの育成プログラムを開発し、これらの研究成果としてガイドブックを作成し、現場への還元を目指す。
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多文化の学びを育む混住型国際学生宿舎の研究
2015年4月 - 2017年3月
一般財団法人住総研研究助成
吉田千春, 田中友章, 横田雅弘
資金種別：競争的資金
配分額：900000円
本研究は留学生と国内学生が共同生活を行う混住型国際学生宿舎（以下、混住寮）を対象とし、異文化間教育学の視点から多文化生活空間においてどのような学びが育まれているのかを実証し、同時に建築学の視点から教育効果の高い混住寮の計画像を検討・提示することを目的として行った。国内外のフィールド調査及び混住寮に住む学生へのインタビュー調査を実施し、教育効果の高い混住寮とはどのようなものかを明らかにした。
現在の担当授業科目
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2024年度 ダイバーシティと社会／ジェンダー政治論２ 学部
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2024年度 導入演習１ Ｃ 学部
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2024年度 導入演習２ Ｃ 学部
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2024年度 日本語BⅢ（い）（B系列） 学部
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2024年度 日本語ＢⅠ 学部
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2024年度 日本語ＢⅠ(1)(中級1) 学部
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2024年度 日本語ＢⅠ(1)(茗荷谷) 学部
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2024年度 日本語ＢⅠ(1)（へ） 学部
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2024年度 日本語ＢⅠ(2)(中級1) 学部
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2024年度 日本語ＢⅠ(2)(茗荷谷) 学部
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2024年度 日本語ＢⅠ(2)（へ） 学部
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2024年度 日本語ＢⅠ(3)（い） 学部
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2024年度 日本語ＢⅠ(4)(中級) 学部
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2024年度 日本語ＢⅠ(4)（い） 学部
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2024年度 日本語ＢⅡ(1)(中級1) 学部
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2024年度 日本語ＢⅡ(2)(中級1) 学部
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2024年度 日本語ＢⅡ(4)(中級) 学部
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2024年度 日本語ＢⅢ 学部
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2024年度 日本語ＢⅣ（秋入学用・秋） 学部
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2024年度 総合講座１ グローバル化世界における多言語主義１ 学部
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2024年度 総合講座１ グローバル化世界における多言語主義２ 学部
委員歴
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2021年6月 -
異文化間教育学会 広報・ICT委員会委員
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2019年6月 - 2021年5月
異文化間教育学会 企画・交流委員会委員
社会貢献活動
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オンラインせたがや会議ーみんなで考える多文化共生のまちー
役割：講師
世田谷区国際課 オンライン（ZOOM） 2020年12月 -
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多文化共生の第一歩
役割：講師
せたがや国際交流センター キャロットタワー５階 2020年10月 -
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外国人住民との意見交換会
役割：講師
世田谷区国際課 2019年11月 -
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地域の中で国際交流
足立区NPO活動支援センター 2017年11月 -
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多文化を背景に持つ子どもの言語、文化を考えよう！
役割：講師
港区立子ども家庭支援センターみなと保健所 2017年10月 -